청소년 인권교육의 실태와 문제점

청소년의 유형 3. 청소년 노동 관련법 Ⅱ. 청소년 노동의 실태 및 인권 현황 1. 청소년 노동의 실태 2. 청소년 노동의 인권 현황 Ⅲ. 청소년 근로에 대한 지원 정책 프로그램 1. 보건복지부의 청소년자활후견기관 2. 노동부 청소년직업체험프로그램 3. 청소년위원회 Ⅳ. 정책의 필요성과 부재에 따른 문제점 및 개선 방향 1. 청소년 근로관련 법과 정책의 문제 2. 일자리와 노동시장 진입에 따른 준비 미흡 3. 청소년 취업을 위한 교육부재 Ⅴ. 청소년

인권실태와 문제점을 파악하려는 것이기에 청소년이 가정, 학교, 지역사회에서 매우 쉽게 인식하는 인권 관련 사항에 집중하고자 한다. 이점에서 차별은 가장 논란이 많이 되는 사안이다. 성차별, 인종차별, 연령차별, 장애여부에 의한 차별 등은 인권의 기본정신에 비춰볼 때 매우 고질적인 사안이다. 체벌도 가장 논란이 많이 되는 사안인데, 가정에서 부모에 의한 자녀의 체벌, 학교에서 교사에 의한 학생의 체벌은 생활지도를 위해서 꼭 필요한 교육

청소년들에게 적응상의 어려움을 겪게 하고 있다. 특히 가정의 약화된 교육적 기능과 입시에 치중된 지식주입 위주의 학교교육은 우리나라 청소년들의 교육에 커다란 문제점을 던져주고 있다. 우리의 관심은 주로 知的인 인간을 길러내는 주지주의 교육에 집중되어 왔다고 할 수 있다. 한 인간의 잠재력 개발이나 심리적정서적 개발과 행복의 추구 등은 등한시되어 왔다. 지적인 측면과 정의적인 측면이 조화를 이루도록 하는 전인교육이 학교현장에

교육정책적인 고려가 필요함을 의미한다. 청소년 탈북자는 남한사회에 조기에 적응하지 못할 경우 탈선이나 범죄의 위험에 노출될 가능성이 높기 때문에 제도적인 안전장치가 필요하다. 특히 교육내용에 있어서 북한과 상당한 차이가 있으므로 이들에게 필요한 별도의 교육프로그램이 요구된다. 현재 정부는 북한 학력인정 및 편입학 지원, 학비 면제 등의 교육지원책을 실시하고 있다. 6. 북한이탈주민의 자유민주사회 적응 과정에 나타나는 문제점

청소년들의 인권 실태와 문제점들을 알아보고, 보호받아야 할 권리에는 무엇이 있는지, 또 한 그 권리들이 현재 어떻게 침해당하고 있는지를 파악하고, 그에 대한 대응책을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 청소년 인권의 개념과 특성1. 청소년 인권의 개념인권이란 인간이 인간이기 때문에 갖는 생래적인 권리와 개인이 사회, 국가와의 관계에서 행사할 수 있는 권리의 총합이라고 할 수 있다. 생래적 권리는 자격과 권한, 즉 최소 기준으로서의 보편적 권리라고