[교육공학] 교수설계

교수-학습지원체제로서의 튜터 역할3) e-Learning의 향후 발전 과제3. 가상 현실 학습 환경에서의 효과적 학습 방안1) 가상 현실 학습 환경에서 학습을 촉진하는 스캐폴딩에 대한 분석2) 가상 학습 환경에서 교수-학습 촉진 방안3) 가상 현실 학습 환경에서 지능형 학습 체제(ITS) 구축을 위한 방안III. 결론I. 서론 AECT(미국교육공학회)의 1994년 공식적인 정의에 의하면 교수공학(교육공학)은 “학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에

1장 교육공학의 정의교수공학-과학적 지식을 교육 문제 해결을 위해 적용하는 체제적인 과정교육공학의 3가지 의미교육에서의 공학: 산물로서의 공학하드웨어로서의 공학교수로서의 공학교육의 공학: 과정으로서의 공학(행동, 체제)소프트웨어로서의 공학학습으로서의 공학인간의 공학: 대안적, 인간적 교육공학 (인지과학, 체제접근, 구성주의)2장 교육공학의 정의교수공학(교육공학)은 학습을 위한 과정과 자원들의 설계, 개발, 활용, 관리,

교육공학이라는 용어가 자주 등장하고 있다. 특히 1994년에 AECT에서 교수공학의 새로운 정의와 영역을 발표하면서 교육공학과 교수 공학이 통합되어 동의어로 호환되어 사용되기 시작하였다. 교육공학은 교수와 학습에 관련된 두 가지의 공학으로 구분되는데 하나는 컴퓨터, 멀티미디어, 인공위성과 같은 교수매체인 산출물 중심의 ‘하드테크놀로지’ 이고, 다른 하나는 교수․학습이론, 교수형태, 교수설계, 교수체제개발과 같이 교수․학습의 문제

교육공학 역시 과학기술 및 사회의 발전에 따라 타 학문의 이론이나 연구 성과를 활용하여 학문의 영역을 폭넓게 확장하면서 학문적 정체성을 확인하는 간학문적, 다학문적 성격이 강한 학문이라고 할 수 있다.교육공학은 교수와 학습에 관련된 두 가지의 공학으로 구분되는데 하나는 컴퓨터, 멀티미디어, 인공위성과 같은 교수매체인 산출물 중심의 ‘하드테크놀로지’ 이고, 다른 하나는 교수․학습이론, 교수형태, 교수설계, 교수체제개발과 같이

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