[교육과정] 교수요목기(1946~1954)

사회과 교육과정과목명: 일반사회 교재연구및 지도법담당교수님: 학과: 학번: 이름: 1. 교수요목기(1946-1954) 한국의 사회과는 1946년의 교수요목기에 성립되었다. 사회과는, 8. 15 해방 이후 미군정청이 1946년 12월 교수요목에서 사회생활과라는 교과목 설치하게 됨으로써 출발한다. 사회생활과는 미국의 social studies를 번역한 것으로 공민, 지리, 역사, 직업을 종합하여 구성한 민주시민의 육성을 위한 교과라는 뜻을 지닌다.

우리나라 사회과 교육의 성립배경과 변천과정1. 교수요목기(1946-1954) : 사회과의 성립기1) 사회적 배경 : 일본으로부터의 독립,미군정,독립국가 성립2) 성립배경 및 내용- 8.15해방 이후 미군정청이 1946년 12월 교수요목에서 사회생활과라는 교과목 설치.- 사회생활과:미국의 social studies를 번역한 것으로“공민,지리,역사,직업을 종합하여 구성한 민주시민의 육성을 위한 교과”- 당시 편수관들이 공민,지리,역사의 분리원칙에 입각하여 편제를 논의하

과정의 시기(1973～1981)5. 제4차 교육 과정의 시기(1981～1987)6. 제5차 교육 과정의 시기(1987～1992)7. 제6차 교육 과정의 시기(1992～1997)8. 제7차 교육 과정의 시기Ⅲ. 미술과교육(미술과교육과정)의 변천과정1. 제1차 교육 과정(1954-1963)2. 제2차 교육 과정(1963-1973)3. 제3차 교육 과정(1973-1981)4. 제4차 교육 과정(1981-1987)5. 제5차 교육 과정(1987-1992)6. 제6차 교육 과정(1992-1998)7. 제7차 교육 과정Ⅳ. 사회과교육(사회과교육과정)의 변천과정1. 교수 요목기(1946～19

교육활동이 포함된 교육과정이였다.그 후 신교육이 보편화 된 것은 1945년 이후로서 양과 질에서 눈에 띄는 변화가 일어났으나 1950년 한국전쟁을 경제적 기반을 확립하기까지 교육과정의 질적 제고를 위한 노력을 기울이기에 힘써 왔다. 광복이후 교육과정은 계속하여 개정되어 왔으며 그 발전정도를 해방 전을 생략하고 해방 후를 알아보자. 군정시대의 긴급조치( 1945∼1946), 요목기(1946∼1954), 제 1차 교육과정기(1954∼1963),제2차 교육과정기(1963∼1973),

교수요목기(1946～1954)1946년 ‘교수요목 제정 위원회’는 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하는 일에 착수하였다. 교수요목은 교과의 지도내용을 상세히 기술한 문서를 말한다. 교수요목기 교육과정의 전반적인 특색은 첫째, 교과의 지도내용을 상세하게 표시하고, 기초 능력을 기르는 데 주력하였으며, 둘째, 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점을 두었고, 셋째, 우리 나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한