[독후감] ‘성공을 위한 글쓰기 훈련’을 읽고

성공했다고 할 수 있다. 이는 명작으로 평가되는 소설 속 주인공이 수십 년이 지나도록 우리의 뇌리에 생생히 살아있는 것과 마찬가지다. 취재가 끝난 뒤 이야기의 주인공이 누구이며, 어떤 성격인지, 역경과 고난을 어떻게 헤쳐나갔는지를 확연하게 다시 그려낼 수 있다면 내러티브는 성공에 한발 다가섰다고 보면 된다. 이 때문에 수많은 소설가와 기자들은 항상 ‘새롭고’ ‘흥미로운’ 인물을 찾아내기 위해 애쓴다. 인물의 변화와 이야기의 완

글쓰기에서 은유를 사용하는 목적은 명료화를 위한 것이다. 잘 알려진 사물과 잘 알려지지 않은 사물을 대비할 때 이런 명료화가 이루어진다. 거은유는 비교적 단순한 비교이다. 그러나 문장이나 구가 확장되어 길어질 수도 있다. 용어법기술 글쓰기는 사실적 정보를 기술하는 글이다. 사실을 정확히 전달하고 객관적으로 표현하기 위해 저자가 추론하는 바를 성명해야 한다. 따라서 저자는 사실(fact)과 추리(inference), 판단(judgement)에 대해 그 차이를

위한 그릇이다. 자지소개서에 들어갈 내용이나 형식이 정해져 있는 것이 아니라는 점을 고려한다면, 창조적인 사람은 스스로 형식과 내용을 만들어갈 수 있어야 한다.2.문화 체험과 글쓰기-독후감 쓰기독후감은 책을 읽고 느낀 점을 정리하는 글이다. 같은 책일 지라도 독자에 따라 그 책을 읽고 생각하고 느끼는 것은 다를 수 있다. 따라서 그 책에서 인상 깊었던 점, 배울 만한 점 등을 자기의 입장에서 정리하고, 그것을 독후감을 읽는 다른 독자와

글쓰기도 기술이다, 대한금속, 자료학회남영신(2000), 문장비평글쓰기의 기본 이론과 서사문/기술문쓰기, 한마당문송천(1996), 글쓰기를 두려워 말라, 문학사상사방승준(1996), 글쓰기의 이론과 실제, 학지사서정수(1995), 글쓰기의 기본 이론과 서사문/기술문 쓰기, 정음문화사신동호(2002), 글 잘 쓰는 과학자가 성공할 확률 높다, 과학동아2002.02임성규(1998), 글쓰기 전략과 실제, 박이정최성애(1998), 자기표현 시대에 글쓰기, 석탑최재환(1995),

성공 마흔의 지혜TED TALKS150년 하버드 글쓰기 비법일 잘하는 사람은 단순하게 합니다행복내 아이를 위한 사랑의 기술 감정코치사람을 남겨라아프니까 청춘이다죽고 싶지만 떡볶이는 먹고싶어열두 발자국알면서도 알지 못하는 것들곰돌이 푸, 서두르지 않아도 괜찮아앞으로 5년 미중전쟁 시나리오당신, 거기 있어줄래요?공부머리 독서법살아있는 것은 다 행복하라왜 일본 제국은 실패하였는가?엄마 반성문하마터면 열심히 살 뻔했다흔들