[과학과 문화] 과학의 가치중립성과 사회적 책임한계

사회적 관심의 대상이지 학년 이동시 혹은 학교 이동시 발생하는 선발제도에는 특별한 관심을 보여오지 않았다. 앞으로의 개혁에 있어서는 학교급간의 이동보다는 학교간, 그리고 학년간의 이동 과정에서의 학생 선발제도의 교육적 의미 강화를 위한 정책적 노력이 있어야 한다. 이렇게 함으로써 학교급간의 이동시 발생하는 선발과정에 대한 사회 전체적인 관심을 완화시킬 수도 있을 것이다. 특히 학교간의 이동을 촉진하는 문제나 학년 상승의 과정

과학의 중립성에 관한 신화순수과학이란 신화의 출현대부분의 전문적인 과학자들이 그들의 훈련과정에서 물려받은 가장 중요한 지적 유산의 하나는 이른바 과학의 중립성이란 것이다. 간단히 말해서 이것은 다음과 같이 설명될 수 있다. 과학활동은 도덕적으로나 사회적으로 가치배제적이다. 과학은 자연법칙을 연구하는 것이고, 이 법칙은 발견자의 국적, 인종, 정치적 성향, 종교 또는 계층적 지위와는 관계없는 것이다. 비록 아직까지 획득하지

문화하여야 한다. 3장. 10대 정책과제개발시대의 패러다임 극복1-1. 새만금 간척사업 중단과 개발정책의 전환1) 현황과 문제점 (1) 현황 1991년 시작된 새만금 갯벌 간척사업은 사회적 논란에도 불구하고 2001년 정부가 강행 결정을 내림. 당초 1조 3천억원이었던 총사업비가 기하급수적으로 증가하여 현재 3.5배인 4조 5천억원까지 증가(감사원 감사결과 농지-6조원, 산업용지-29조원). 생명, 생태적 가치를 옹호하기 위한 사회적 투쟁 및 지역주민을 중심으

사회적 능률이라는 것은 능률개념이 모호하다는 한계를 가져왔다.라. 행태론적 접근법1. 등장배경 및 내용- 1940년대 등장한 개념으로 H.A.Simon은 사회현상을 자연현상과 동일시하고 자연과학과 같은 연구방법(논리실증주의)을 취함으로써(과학성․객관성․규칙성․유형성․인과성․체계성을 강조) 인간행태를 수학적으로 계량화가 가능한 것으로 가정하려는 성향이 대두 되었다. 행태론은 가치를 배제하고 수단의 가치중립성을 중시 즉 가치와 사실

과학 분야에서 시간과 공간의 범위를 초월하여 진실로 받아들여질 수 있는 보편적 법칙을 찾기란 극히 어렵다. 그러나 무수한 역사적 상황을 관류하거나 문화적 장벽을 뛰어넘는 보편적 인과 법칙 내지 일정한 경향성을 전적으로 부정하기도 어렵다.5. 행정학의 가치판단과 가치중립성사회과학 연구에서 가치판단을 배제하고 몰가치적인 객관성을 가져야 한다는 주장이 강력하게 대두된 것은 베버의 논문 “사회과학적 및 사회 정책적 인식상의 객관