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인간행동과사회환경E형 2017 생활과학과 가정복지 (아들러 매슬로)-인간행동과사회환경 E형 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.-방송통신대 2017학년도 2학기 생활과학과 가정복지 인간행동과사회환경E형 중간과제물 레포트 인간행동과사회환경E형 2017 생활과학과 가정복지 (아들러 매슬로)-인간행동과사회환경 E형 아들러 이론

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방송통신대 과제물 정보

개설학과 생활과학과(가정복지) 개설학년 3학년 교과목명 인간행동과사회환경
개설학과 교육학과 개설학년 1학년 교과목명 인간행동과사회환경
개설학과 유아교육과 개설학년 1학년 교과목명 인간행동과사회환경
E형 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.

하고 싶은 말

* 인간행동과사회환경E형 과제
- 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.

* 방송통신대 2017학년도 2학기 생활과학과 가정복지 인간행동과사회환경E형 중간과제물 레포트입니다.

* 아들러 이론과 매슬로 이론에 대한 자세한 설명과 함께 두 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대해서 체계적으로 논의하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론 ? 인간행동과사회환경 들어가기

Ⅱ. 본 론 ? 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
1. 아들러 이론
1) 아들러의 개인심리학
2) 아들러의 개인심리학의 핵심개념
3) 아들러의 생활양식 유형
4) 아들러의 용기

2. 매슬로 이론
1) 매슬로의 인본주의 이론의 핵심개념
2) 매슬로의 욕구위계론
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속감과 사랑의 욕구
④ 자아존중의 욕구
⑤ 자기실현의 욕구

3. 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점

4. 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 차이점

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

인간행동과사회환경E형 과제- 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.-방송통신대 2017학년도 2학기 인간행동과사회환경E형 중간과제물 레포트

Ⅰ. 서 론 ? 인간행동과사회환경 들어가기
인간행동과사회환경 E형 과제 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
아들러는 프로이트와 함께 정신분석학을 이끈 학자로 평가받는다.
그는 특히 열등감에 관심을 갖고 연구하였는데 인간은 열등감 극복을 통하여 발전하고 성장한다고 보았다.
매슬로는 대표적인 인본주의 이론 학자로 인간을 중시하였으며, 특히 인간이 가진 욕구를 통하여 인간의 발전을 설명하였다.
본 글에서는 아들러와 매슬로의 이론에 대해서 자세하게 알아본 뒤 두 이론의 공통점과 차이점에 대해서 자세하게 논의해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론 ? 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
1. 아들러 이론
1) 아들러의 개인심리학
아들러는 인간을 총체적이고 창조적이며 더 이상 분할할 수 없는 단일한 존재로 보는 개인심리학을 제시하였다.
그는 인간은 유전이나 환경을 능가할 수 있는 무한한 가능성을 가지고 있는 존재라고 생각하였다.
그리고 인간은 자신이 가지고 있는 유전이나 환경적 열등감을 뛰어넘기 위한 용기라는 덕목이 있으며, 용기로 인하여 인간은 창조할 수 있고 선택할 수 있으며 자기결정을 내릴 수 있다고 하였다.

프로이트의 정신분석학에서는 인간의 성적욕구에 대한 잘못된 해결 방식이 무의식에 갇혀서 인간의 신경증을 유발하였다면, 아들러는 인간이 느끼는 열등감을 극복하지 못할 때 신경증이 발생한다고 보았다.
따라서 인간의 행동은 과거와 함께 그 사람의 지닌 미래의 목적이나 목표에 따라 달라지기 때문에 인간의 신경증을 다루는 측면에서 미래 지향적이고 목적론적인 접근 방식을 택했다.
아들러는 프로이드의 제자로 프로이드의 이론의 많은 영향을 받았으나 인간의 발달을 심리성적으로 분석한 프로이드의 이론과는 다르게 열등감을 기초로 하는 심리학을 주장하였으며, 아들러는 프로이드의 리비도의 개념을 반대하였고, 인간이 가지는 열등감이 모든 인간 발달의 원천이 된다고 주장하였다.

참고문헌

송대영 ,최현섭 <인간행동과 사회환경> 한국방송통신대학교 출판부 2012
아들러 <아들러 심리학 입문 (오늘을 살아가는 무기, 용기의 심리학)> 김문성 역 스타북스 2015
김다은 <용기의 회복을 위한 상담 - 아들러(Alfred Adler) 이론을 중심으로> 호남신학대학교 대학원 2016 국내석사
김미헌 <아들러의 개인심리학에 근거한 집단상담 프로그램의 효과 : 고등학생의 우울감소 및 희망고취를 중심으로> 강원대학교 2015 국내석사
김영수 <매슬로우의 욕구단계설가 기업욕구단계설의 비교 연구 : 단계별 적합전략의 규명을 중심으로> 동아대학교 경영문제연구소 경영논총 2008 pp: 1-23
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
정현동 <아들러 이론에 근거한 공동체 의식 프로그램의 효과> 광주교육대학교 교육대학원 2016 국내석사
차은경 <아들러(A. Adler)의 개인심리학 이론에 기초한 아동의 열등감과 부모양육의 상관성 연구 : 상담학적인 관점에서>한일장신대학교 2012 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355

태그 인간행동과사회환경, 인간행동과사회환경E형, 방송대 인간행동과사회환경E형, 아들러이론과 매슬로이론, 이론적 공통점과 차이점

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