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소개글

[교육] 좋은 학교란 어떤 학교 인가에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 발표 방향 및 목적
Ⅱ. 좋은 학교란 어떤 학교 인가?
Ⅲ. 오늘날 교육의 문제점
1. 진로교육의 부재
2. 지식 전달 위주의 교육
3. 주체성이 상실된 교육
4. 교육의 다양성 부족(획일화된 교육)
*현 교육의 문제점 관련 참고 자료 제시
1) 관련영화
2) 관련보도자료

Ⅳ. 문제점 해결 방안 및 좋은 학교를 만들기 위한 노력
1. 교육의 폭 다양화
2. 교육에 대한 강의 실시
3. 진로교육 활성화
4. 특성화 교육 확대

*참고 자료로서 관련 신문기사 제시


본문내용

Ⅰ. 발표 방향 및 목적

‘좋은 학교란 어떤 학교인가’에 대해 생각해보고 그와 대비되는 현 교육의 문제점을 제시하고 대안을 찾아봄으로써 좋은 학교를 만들기 위해서는 어떤 노력이 필요한지에 대해 발표한다.

Ⅱ. 좋은 학교란 어떤 학교 인가?

좋은 학교란 학생들에게 세상에 살아감에 있어서 필요한 지식을 전달해주어야 할뿐만 아니라 인간으로서의 인성을 키워주고 개성을 존중하며 정체성을 일깨워주는 학교이다. 또한 삶의 지혜를 가르쳐주고 모든 학생들이 지신이 가지고 있는 잠재력을 발견하게하며 그것을 키워나가게 하는 곳이어야 한다고 생각한다.

Ⅲ. 오늘날 교육의 문제점

1. 진로교육의 부재

우리나라 학생들은 자신들의 진로를 결정하게 되는 고교 졸업 시, 자신의 재능이나 적성을 고려하기 보다는 수능 점수에 맞추어 자신이 진학할 학교를 결정하는 것이 대부분이다. 진학 상담 시에도 교사는 학생들의 특성이나 취향은 고려하지 않은 채, 점수로 학생이 가능한 대학을 제시하곤 한다. 또한 학생들 역시 대학에 가서 무엇을 배우는지 알지 못한 채 막연하게 지원하고는 자신의 생각과는 너무나 다른 환경에 적응하지 못할 때 도 있다. 이것은 자신의 개성과 재능에 맞는 적절한 진로교육의 부재로 인해 초래되는 문제점이라고 할 수 있다.

2. 지식 전달 위주의 교육

오늘날의 학교는 치열한 지식경쟁이 학생들의 우열을 가리는 중요한 기준이 되었고 나머지 부분은 별로 중요하게 여겨지지 않고 있다. 이러한 지식 전달 위주의 교육은 잠재성을 일깨우고 다양한 교육의 기회를 주기 보다는 사교육비를 조장하고 조기 유학을 부르고 있다.

3. 주체성이 상실된 교육

글로벌 시대에서는 남의 것을 받아들이기 이전에 고유의 전통, 뿌리를 확립하고 정체성을 찾음으로서 바르게 나아갈 수 있다. 또한 교육의 주체가 누구이고 교육의 본질이 무엇인지 파악해야 한다. 선생님, 학생, 학부모 모두가 교육에 대해 더욱 열

참고문헌

- 경기도의 2007학년도 고교 교육과정 특성화교 현황 기사
- 골프 특성화로 폐교 위기 모면한 한 초등학교관련 기사

태그 교육 진로, 학교 진로교육, 특성화 학생, 문제점 특성, 학부모 지식

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