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> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:227779)

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2009.01.22 / 2009.01.23
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소개글

브루너에 대한 자료입니다.

목차

Brunner 의 인지이론
Brunner 의 나선형 교육과정
Brunner 의 학문중심 교육과정
Brunner 의 발견학습

본문내용

Brunner의 인지이론


아동 인지발달은 사물이나 현상의 구조를 파악하는 방식에서 질적 차이를 나타낸다.

아동 인지발달은 환경을 이해하고 표현하는 능력의 증가에 의하며 그 능력 증가는 아동과 상호작용하는 환경의 질에 의해 결정된다.

전제 명제: "어떤 학습 과제이든지 어린이의 발달 정도에 맞도록 구조화해 제시한다면 누구든 효과적으로 학습할 수 있다"



나선형 교육과정


학문중심교육과정의 배경


1957년 소련 인공위성 스푸트니크 발사에 의한 진보주의 교육에 대한 비판과 반동적 견지
전이가가 높은 지식을 선정해 가르쳐야 한다는 요구 폭발
경험중심 교육과정의 지식 체계 소홀함과 체계적 사고능력의 저하를 지양하기 위한 운동


태그 발견학습 학습, 과정 발견, 교육과정 교육, 지식 수업 Brunner

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