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소개글

[특수교육학] 지체부자유에 대한 자료입니다.

목차

1.지체장애의 정의
2. 지체장애의 원인
3. 지체장애의 특성
4. 지체장애아 교육

제 9장 지체부자유
Ⅰ. 지체부자유 아동의 교육
Ⅱ. 중복장애아동의 정의와 분류 및 교육

본문내용

1.지체장애의 정의
지체장애는 크게 1) 신경계의 이상으로 있는 경우 : 뇌성마비, 간질
2) 근골격계의 이상으로 인한 경우: 내반족, 소아류마티스관절염, 진행성 근위축증
3) 선청성 기형으로 인한 경우: 골반탈구, 이분척추

2. 지체장애의 원인
(1) 뇌성마비
-뇌성마비(cerebral palsy)는 지체장애 학생의 80%를 차지
-뇌성마비란 출생전, 출생시, 출산후에 뇌에 손상을 입음으로 인해서 신체 여러 부위의 마비와 자세 및 운동능력장애를 가져오는 것을 말함
(신생아/영아 시기의 뇌손상까지도 포함하여 대개 만 2세 이전에 발생한 경우를 말함)
-특징: 비진행성
-장애전도에 따라 휠체어를 사용하기도 하고 목발이나 워커(보행기)를 사용하기도 함
-말할 수 있는 능력도 조음에 관련된 근육의 마비상태에 따라서 어눌한 발음을 내거나
아주 말을 못할 수도 있음
-교육: 실제능력의 결함 속에 감춰지기 쉬운 학생의 인지능력과 기타 수반장애들에 대하여
정확히 알아보고 그에 따른 교육을 실시하는 일이 중요

<운동장애의 유형과 마비부위에 따른 뇌성마비의 분류>
운동장애 유형에 따른 분류
마비부위에 따른 분류
①경직성: 뇌성마비 아동의 가장 보편적인 형태로서
근긴장도가 높아서 잘 움직이기가 어렵고, 움직인다 해도
속도가 느리다
② 불수의운동형: 사지가 떨리거나 근긴장도가 수시로 변함 으로 인해 의도한 행동 이외에 과도한 흔들림이 많이 나타 남
③ 강직성: 경직성이 더 심화된 상태처럼 보이며 대개 사지 마비를 가짐
④ 진전형: 사지가 쥐고 있을 경우에도 계속적으로 흔를리며
매우 드물게 나타남
⑤ 운동실조형: 균형감각과 위치감각이 없고 협응이 잘 이루어지지 않음
⑥ 혼합형: 위의 여러유형이 함께 나타남
①단마비: 사지 중 한 부분이 마비
②하지마비: 양다리의 마비
③디플리지아: 사지 중 하지의
마비가 심함
④편마비: 같은 쪽의 팔과 다리가
마비
⑤삼지마비: 위 한쪽 팔과 양 다리 의 마비
⑥사지마비: 팔과 다리 모두의 마 비
(2)
이분척추
-출생때부터 척추뼈의 뒷부분이 완전히 닫히지 않은 채 태어나는 선천적 결함
-신경이 돌출되어 손상된 경우에는 손상된 신경이 관장하는 신체부위 하단으로 마비현상이 옴: 대게 허리 밑으로 혹은 양다리에 오는 경우가 많음
-인지능력과 상지사용능력에 이상이 없는 경우 일반학급에서 교육받기에 무리가 없음

태그 장애 자세, 지체 뇌성마비, 마비 아동, 교육 경우, ① 학생

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