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2009.01.21 / 2009.01.22
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소개글

초등음악과 교수,학습안에 대한 자료입니다.

목차

1. 제 재: 10. 극음악
2. 지도의 실제

본문내용

1. 제 재: 10. 극음악
2. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
제 재
19. 가을바람
일 시
2008. 10. 15(화) 2교시
장 소
3-2 교실
차 시
2/2
소요시간
40분
지도교사
권현진
학습목표
∙ 스타카토 주법을 익혀 멜로디언을 바르게 연주할 수 있다.
수업전략
최적 학습 모형
기악 중심 학습 모형
학습 집단 조직
대집단 활동
중심 학습 활동
∙ 스타카토 이해하기
∙ 스타카토 주법을 익혀 멜로디언 연주하기
∙ 제재곡 연주하기
수 준 별
학 습
보 충 활 동
심 화 활 동


교수․학습
자 료
일반자료
교사
가락 카드, 음계카드, 공부할 문제 카드, 학습안내도, 멜로디언,플래시 파일
학생
멜로디언,트라이앵글,탬버린
멀티미디어자료
ppt, 프로젝션TV 등

나. 지도 과정
단계
학습내용
교수․학습 활동
시간
자료 및
유의점
교사활동
학생활동

감각적
감지

동기유발








◦음계 카드를 이용하여 노래 부를 준비를 하게 한다.
-올라가는 음계를 불러볼까요?
-내려가는 음계를 불러볼까요?
-같은 음이 반복되는 음계를 불러볼까요?


◦음계카드를 이용하여 노래 부를 준비를 한다.
-♪도,레,미,파,솔,라,시,도

-♪도,시,라,솔,파,미,레,도

-♪도,도,도
-♪솔,솔,솔

3'

∙음계카드




















◦지난시간 배운 노래를 불러보 게 하도록 한다.
•가사로 노래 부르게 하기
•계이름으로 따라 부르게 하기
-노래에서 가장 재미있게 표 현한 부분이 어디일까?

◦지난시간 배운 노래를 불러보 게 하도록 한다.
•가사로 노래 부르기
•계이름으로 따라 부르기




∙공부할 문제 카드
공부할 문제 확인
◦공부할 문제를 알아본다.
◦공부할 문제를 확인한다.
1‘


스타카토 주법을 익혀 멜로디언을 바르게 연주하기






학습 안내

◦학습 활동 순서를 알아보게
한다.

◦학습 활동 순서를 확인한다.
1‘

∙학습안내도








학습 활동 순서





















【활동1】스타카토 이해하기
【활동2】스타카토 주법을 익혀 멜로디언 연주하기
【활동3】특징을 살려 제재곡 표현하기






기초
기능
파악


스타카토
알기







노래
부르기
【활동1】 스타카토 이해하기


10'


•ppt






•음표 아래에
점을 찍어 원래 음보다 짧게 끊어서 노래 부르라는 기호를 ‘스타카토’라고 한다.

◦ ‘뱅글뱅글뱅글 단풍잎’ 부분을 처음엔 스타카토 없이 연주하고 다음엔 스타카토를 붙여 연주한 후 느낌을 비교하게 한다.
-어떻게 다른거 같나요?

◦음계카드를 통해 스타카토 안내하기
◦신체표현을 통해 스타카토를
유의하여 노래부르게 한다.
•조별로 표현할 신체활동 정하게 하기
•신체표현을 하며 가사로 노 래 부르게 하기
•신체표현을 하며 계이름으 로 노래 부르게 하기


◦ ‘뱅글뱅글뱅글 단풍잎’ 부분을 처음엔 스타카토 없이 연주하고 다음엔 스타카토를 붙여 연주한 후 느낌을 비교해본다.
-짧게 끊어서 노래를 부
릅니다.
◦음계카드를 통해 스타카토 이해하기
◦신체표현을 통해 스타카토
를 유의하여 노래불러 본다.
•조별로 표현할 신체활동 정하기
•신체표현을 하며 가사로
노래 부르기
•신체표현을 하며 계이름으 로 노래 부르기














표현
방법
탐색


스타카토
연주하기






연주하기
【활동2】 스타카토 주법을 익혀 멜로디언 연주하기


15'


•플래시파일


◦멜로디언으로 건반 연습을 하되 소리 없이 하게 한다.
◦멜로디언으로 건반 연습과 부는 연습을 하되 소리 없이 연습하게 한다.
•조별로 반복연습을 하여 충분히 숙지하도록 한다.
•텅잉기법과 운지법 주의하 며 연주하게 하기
•명랑한 분위기가 나타날수 있도록 연주하게 하기
◦조별로 연주하게 한다.
•어떤 연주가 좋은 연주일지 기준 정하게 하기
•조별로 연주한 후 기준에 맞춰 평가하게 하기


◦멜로디언으로 건반 연습을 하되 소리 없이 한다.

◦멜로디언으로 건반 연습과 부는 연습을 하되 소리 없이 연습 한다.
•조별로 반복 연습하여 충분히 숙지한다.
•텅잉기법과 운지법 주의하 며 연주하기
•명랑한 분위기가 나타날수
있도록 연주하기
◦조별로 연주하기
•어떤 연주가 좋은 연주일지 기준 정하기
•조별로 연주한 후 기준에 맞춰 평가하기


창조적
표현


특징
살리기
【활동3】 특징을 살려 제재곡 표현하기


7'



◦역할에 따라 스타카토의 특징을 살린 제재곡 표현하게 한다.
•조별,남∙여로 각 부분의 역할을 나누어 노래부르기와 멜로디언으로 연주하게 하기
•자신이 표현하고 싶은 방법을 선택하여 친구들 앞에서
발표하게 하기

◦역할에 따라 스타카토의 특징을 살린 제재곡 표현하기

•조별,남∙여로 각 부분의 역할을 나누어 노래부르기와 멜로디언으로 연주하기

•자신이 표현하고 싶은 방법을 선택하여 친구들 앞에서
발표하기

정리

정리하기

차시예고

◦이번 시간에 공부한 내용을
정리하게 한다.
◦다음 시간에 공부할 내용을 예고한다.

◦이번 시간에 공부할 내용을 정리한다.
◦다음 시간에 공부할 내용을 예고한다.

3'



태그 스타카토 멜로디언, 학습 활동, 연주 신체표현, 하기 특징, 노래 음계카드

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