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소개글

[초등체육교육] 초등 체육 모의수업 -3학년 경쟁영역(무인도 탈출하기)에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 영역-경쟁 활동
1. 7차 개정 교육과정의 ‘경쟁 활동’
2. ‘경쟁 활동’의 선택 이유

Ⅱ. 수업 모형-협동학습모형, 이해중심게임모형
1. 협동학습모형
2. 이해중심게임모형

Ⅲ. 주안점

Ⅳ. 교수학습과정안

V. 지도상의 유의점

VI. 평가

ⅥI. 부록-평가자료, 활동지
1. 자기평가지
2. 동료, 교사 평가지

ⅥII. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 영역-경쟁 활동

1. 7차 개정 교육과정의 ‘경쟁 활동’

경쟁 활동은 게임 또는 스포츠 경기 상황에 존재하는 상호 경쟁적 요소를 과학적으로 수행하고 감상하는 활동이다. 경쟁 활동은 집단 간 경쟁을 전제로 경쟁에 필요한 경기 수행 능력과 다양한 인지 전략을 익히는 단체 활동으로, 팀원 간 협동심과 리더십, 스포츠맨십 등의 사회적 가치 덕목을 중시한다.
경쟁 활동은 피하기형, 영역형, 필드형, 네트형으로 구분된다. 피하기형 경쟁은 달리기, 피하기, 던지기 등의 기본적인 신체 움직임 능력을 포함하는 활동으로, 피구, 태그 게임 등이 포함된다. 영역형 경쟁은 상대팀 간의 신체적 접촉이 강하며 상대팀의 영역을 침범하여 골을 넣는 활동으로, 축구, 농구, 핸드볼 등이 포함된다. 필드형 경쟁은 던지고 받기, 치고 달리는 운동으로 개인에게 주어진 역할 수행이 게임의 승패에 가장 많은 영향을 미치는 활동으로 야구, 소프트볼 등이 포함된다. 네트형 경쟁은 네트를 사이에 두고 하는 신체 활동으로 상대팀과의 신체적 접촉이 없으며, 개개인의 경기 수행 능력뿐만 아니라 팀 구성원 간의 협동심, 팀워크, 게임 운영의 전략이 승패에 영향을 주는 활동으로 배구, 배드민턴, 탁구, 테니스 등이 포함된다.
초등학교에서는 피하기형 경쟁, 영역형 경쟁, 필드형 경쟁, 네트형 경쟁의 의미와 특성, 기본 기능, 게임 전략, 운동과 관련 규범을 배우는 데 초점을 둔다. 중등학교에서는 초등학교에서 학습한 내용을 기초로, 각 경쟁 활동에 대한 역사와 과학적 원리, 기능, 경기 방법과 전략, 전통스포츠와 뉴스포츠의 경기 분석 및 감상과 함께 스포츠 정신을 배우는 데 초점을 둔다.



경쟁 활동

























피하기형
경쟁

영역형
경쟁

필드형
경쟁

네트형
경쟁


― 피하기형 경쟁―
㈎ 피하기형 경쟁의 의미와 특성을 이해한다.
㈏ 피하기형 경쟁 활동의 기본 기능과 게임 전략을 습득하고, 피하기형 게임에 적용한다.
㈐ 피하기형 게임에 참여하면서 타인 이해의 개념을 이해하고 실천한다.

― 영역형 경쟁―
㈎ 영역형 경쟁의 의미와 특성을 이해한다.
㈏ 영역형 경쟁 활동의 기본 기능과 게임 전략을 습득하고, 영역형 게임에 적용한다.
㈐ 영역형 게임에 참여하면서 팀워크와 페어플레이의 개념을 이해하고 실천한다.

― 필드형 경쟁―
㈎ 필드형 경쟁의 의미와 특성을 이해한다.

참고문헌

협동학습 모형의 적용을 통한 국어과 교수·학습자료 개발
경남중등국어협동학습연구회 ([2003])

태그 게임 경쟁, 활동 노력, 학습 무인도, 우수 선생님, 전체학습 이해

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