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소개글

교수설계 용어분석에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
어느 분야에서나 용어는 중요한 과제이자 관심사이다. 특히 학문에 있어서 이러한 관심도는 훨씬 크게 나타난다. 학문은 주변에서 일어나는 일들을 비롯하여 세상의 많은 모습들을 구체적인 용어를 사용하여 학자의 고유한 생각으로 정립해가는 것이다. 그래서 학문과 함께 인생을 살아가는 학자들이라면 누구나 자신만의 이론과 전문용어를 만들어내고, 후대의 많은 학자들이 그것들을 사용하고, 그것들로 인해 자신의 이름이 남을 수 있기를 바란다.
교육공학은 교육방법에 있어서 여러 가지 매체들을 사용하여 어떻게 효율적, 효과적, 매력적 학습을 도모할 수 있는지를 연구하는 학문이다. 따라서 우리에게 익숙하지 않은 새로운 매체와 방법이 등장하는 것은 불가피한데, 이런 매체와 방법을 받아들이는 데 있어서 가장 먼저 해야 할 것이 이것들의 주요용어를 통일시키는 것이다. 특히 교육공학은 성격상 매체가 일찍이 발달했던 서구에서부터 들어온 용어들을 많이 가지고 있다. 이러한 용어들은 우리말로 번역하는 과정에서 많은 용어로 나뉘어 사용되고 있다. 심지어 아직도 많은 용어들은 적절한 번역을 찾아내지 못해서 원어를 그대로 사용하고 있는데, 이것은 책을 읽는 독자들의 흐름을 끊고 많은 지체를 하게 만든다. 그리고 그 의미를 오래 생각하더라도 문화의 차이로 인해 이해를 하지 못하는 경우도 많다.
용어가 제대로 통일되지 않고 여러 책에서 다르게 쓰인다면 책을 읽는 많은 학생과 학자들로 하여금 혼란을 가져오고, 잘못된 개념을 정립하게 할 수 있다. 또한 용어를 통일하는 바탕에는 용어가 어떤 것을 의미하는지, 즉 각각의 용어를 만들어냄에 있어서 학자들이 어떤 생각으로 고민하고 연구 했을까를 잘 파악할 필요가 있다. 이런 이유로 우리는 교육공학을 설명하는 데 있어서 유명한 몇 권의 책을 통하여 주요용어가 각각의 책에서 어떻게 쓰이고 있으며, 그것들을 어떻게 통일시키는 것이 의미를 살리는 데 가장 적절할지에 대해 고민해 보려 한다.

Ⅱ. 본론
* 기본 개념관련 용어(5)
1. 교수 설계, 교수체제설계, 교수개발, 교수체제 개발
학자 혹은 사용자에 따라 종종 교수설계를 교수체제설계, 교수개발, 교수체제개발과 혼용하고 있다. 또 학자에 따라서는 교수체제설계라는 용어 대신에 교수체제개발을 선호하고 있기도 하다. 한편 교수설계 영역을 교수설계와 교수개발로 구별하지 않고 개발이라고 통합하여 지칭하는 학자도 있다. 현재 혼용하고 있는 각 용어의 차이를 개념 정의를 통해 살펴보도록 하자.
1) 교수 설계: 수업의 효과를 증진시킬 수 있는 최적의 교수방법을 처방해주는 조직적인 절차
① Reigeluth(1983): 수업의 효과를 증진시킬 수 있는 최적의 교수 방법을 처방해 주는 조직적인 절차로서, 바람직한 교수방법을 필요로 하는 다양한 교육 즉, 학교교육, 기업교육, 평생교육, 원격교육 및 성인교육에 효과적으로 적용될 수 있다.
-좁은 의미의 교수설계는 주어진 학습내용이 있을 때, 어떤 교수방법을 언제 사용하여야 학습자로 하여금 기대되는 학습결과를 얻도록 할 것인지를 사전에 체계

태그 교수 용어, 교수설계 교육공학, 학습 교육, 설계 학습자, 교육방법 체제

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