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fileicon[수학교육학] 교수-학습 지도안 <중학교 수학 7-가> (문자와 식중 등식의 성질)

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[수학교육학] 교수-학습 지도안 <중학교 수학 7-가> (문자와 식중 등식의 성질)에 대한 자료입니다.

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목차

Ⅰ. 교과의 목표 및 내용
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 실태 조사 자료 및 분석
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 수업자료
Ⅵ. 참고자료

본문내용

1) 다양한 문제 상황을 통하여 문자사용의 필요성을 알게 한다.
2) 식의 값은 너무 복잡한 계산이 되지 않도록 하여 그 의미를 이해시키는 데 중점을 둔다.
3) 일차식의 계산과 일차방정식에서 계수가 문자인 경우는 다루지 않는다.
4) 방정식에서 ‘부정’, ‘불능’이란 용어는 사용하지 않는다.
5) 방정식은 ‘미지수가 1개인 일차방정식’으로 도입한 후에 전개 단계에서 간단히 ‘일차방 정식’ 또는 ‘방정식’이란 용어를 사용한다.
6) 일차방정식을 능숙하게 풀 수 있도록 지도한다.
7) 일차방정식의 구한 해가 문제의 뜻에 맞는지 검산하는 습관을 갖도록 지도한다.

참고문헌

http://web.edunet4u.net/~mathlove/suhaksa.htm

수학 교과서 7-가, 강행고 외 9인, (주) 중앙교육진흥연구소

수학 교사용지도서 7-가, 강행고 외 9인, (주) 중앙교육진흥연구소

태그 방정식, 수학, 등식, 일차방정식, 내용, 일차, 성질, 학습, 대한, 학생

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