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소개글

항존주의와 교육에 대한 자료입니다.

목차

가. 영원주의란 무엇인가
나. 항존주의 교육이론
다. 항존주의의 교육원리
라. 항존주의 교육이론 비판

본문내용

가. 영원주의란 무엇인가
-토마스 아퀴나스의 신학대전에서 영원철학라는 용어를 사용한데서 비롯.
-변하지 않는 본질적인 것을 중하게 여기자는 사상체계. 플라톤, 아리스토텔레스, 스콜라철 학을 바탕으로 진리와 원리는 변하지 않으며, 이러한 진리와 원리에 따라 모든 가변적인 것을 해석하려는 입장. 즉 항존주의는 진리의 절대성, 불변성, 영원성을 믿고 일시적인 것, 변화하는 것을 거부
*스콜라철학: 11세기 십자군전쟁 패배 이후 교회의 권위가 실추된 상황에서 이성적으로 신앙을 변호하고 논리에 의해 이단을 없애자는 움직임이 11-15세기에 전개. 이러한 움직임이 하나의 학문으로 체계화됨.
->교육은 신앙의 정당성을 지지하기 위한 이성적인 능력의 개발과 기독교적 지식을 체계화하는 과제 지님

-항존주의는 인간의 본질이 불변하기 때문에, 인간을 대상으로 하는 교육의 기본원리도 불 변한다고 봄
->학교는 인간의 이성을 계발하기 위해 설립된 사회적 기관
-항존주의는 진보주의에 정면으로 도전하며 1930년대부터 형성.
-교육의 일차적인 목적은 이성을 계발하는 것이며, 이런 입장에서 교육과정은 영구적, 불변 적인 내용으로 구성되어야 한다는 것.

-Hutchins, Adler, Maritain


나. 항존주의 교육이론
-Hutchins의 고전독서교육

*“교육은 가르침이요, 가르침은 지식이요, 지식은 진리다. 진리는 모든 곳에서 동일하다. 그러기에 교육은 모든 곳에서 동일하다”
*교육의 목적은
->이것은

태그 교육 항존주의, 교육이론 항존주, 주의 항존, 이론 진보주의, 과학주의 진리

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