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fileicon[유아 단위활동계획안] 언어

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2009.01.13 / 2009.01.14
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소개글

[유아 단위활동계획안] 언어에 대한 자료입니다.

목차

활동명
대상연령
활동목표
활동자료
도입
전개
마무리
활동 시 유의사항

본문내용

<도입>
• 인형을 뒤에 감추고 이야기한다.
T: 얘들아, 우리 반에 친구 두 명이 놀러왔는데 무슨 일이 생겼는지 들 어보렴.

<전개>
• 교사는 두 개의 인형으로 놀잇감을 빼앗고 싸우는 인형극을 보여준 후 문제가 무엇인지 영아에게 질문한다.
T: ○○친구는 왜 소리 지르며 울고 있을까?
친구가 서로 인형을 갖겠다고 하는데 어떻게 하면 좋을까?

• 영아가 말한 해결방안대로 인형극을 통해 상황을 보여 준다.
T: △△는 놀이가 끝날 때까지 □□가 기다리고 양보하면 함께 놀이할 수 있다고 그러는구나.
○○야, 먼저 놀아. 난 좀 기다릴게.(상황극)
응, □□야, 고마워 조금만 놀고 줄게.(상황극)
두 친구가 빨간 자동차를 가지고 함께 놀이하는 모습을 보니 어떠 니?

• 적절한 해결안이 제시된 후 영아를 인형의 집에 초대하여 마무리한 다.
T: △△이가 도와줘서 우리 둘 다 빨간 자동차를 가지고 놀 수 있게 되 었어. 고마워~(상황극)
△△이도 빨간 자동차를 가지고 함께 놀이해 볼까?(상황극)

<마무리>
• 영아들끼리 인형놀이를 할 수 있도록 상황 인형을 언어영역에 놓아둔 다고 이야기한다.
• 영아와 상호작용을 할 때 긍정적인 해결 전략을 사용한다.
• 자신의 주장도 할 줄 알게 도와주는 것뿐만 아니라 비폭력적으로 자 신의 생각을 말하는 방법을 배우게 한다.

태그 활동 영아, 까꿍 대상연령, 유의사항 활동목표, 활동영역 활동주제 교사

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