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소개글

[교육학] 영화 위험한 아이들 속 교육에 대한 자료입니다.

목차

(1) 이 영화가 가진 가치

(2) 줄거리

(3) 영화 감상-영화에서 보여지는 교사의 자세를 중심으로

- 우리를 단정짓지 마세요.

- 함께할 수 있는 수업 찾기

- 신뢰없는 교육은 앙꼬 빠진 찐빵

- 공유하지 못하는 교육이라면 교육이 될 수 없다.

(4) 우리도 교사가 되면 가질 수 있는 질문들

Q. 신임 여교사 존슨이 교직생활을 시작하면서 어떤 점에서 겪은 어려움

Q. 여교사 존슨이 학생들과의 관계를 정상화하기 위해 구체적으로 시도한 방법

Q. 여교사 존슨이 궁극적으로 학생들에게 일깨워주고 싶었던 점

Q.일종의 특수학급인 “아카데미 클래스”에 속한 학생들이 교실상황으로 가지고 들어온
Q. 그들 자신의 삶의 경험들은 학교에서의 교육에 어떠한 영향을 미쳤는지

Q. 학교에서 강조되는 가치체계와 학생들이 속한 일상적 삶 속에서 강조되는 가치체계의 차이는 어떻게 드러나고 있는지

Q.“아카데미 클래스” 학생들에게 “학교”란 어떤 의미인지

Q. 학교는 사회가 가지고 있는 문제들에 대해 어떻게 대처할 수 있는가? 영화 속의 배경 이 되는 학교에서 일상적으로 발견되는 교육의 문제들을 예로 들어..

(5) 나가면서

본문내용

(1) 이 영화가 가진 가치
<위험한 아이들>은 1995년에 만들어진 조금 오래된 영화다. 그러나 맨 처음 우리가 발제를 준비할 때 많은 사람들이 이 영화를 이미 봤을 것이라는 상상과는 달리 생각보다는 많지 않은 학생이 아직 이 영화를 접해 보지 않았었다. 하지만 이 영화는 교직을 이수하는 학생으로서 한번쯤은 보고 생각해보아야 할 가치를 가지고 있다고 생각한다. 게다가 이 영화는 실화를 바탕으로 제작한 영화로써 그 의미는 더욱 크게 다가온다. 영화의 주인공인 여교사는 ‘루앤 존슨’로 실제 모델의 이름을 그대로 땄다. 그녀는 한때 미 해병대의 여군 장교였다가 영어교사로 전업한 사람이다. 루앤 존슨은 자신의 학교생활을 담은 ‘내 패거리는 숙제 따윈 하지 않는다’라는 책을 출판하였고 이를 영화화 한 것이 <위험한 아이들>이다. 실제로 한 여교사가 모든 선생님들이 외면하는 아이들을 성실함과 진실함으로 올바른 교육을 했다는 점이 대단하게 느껴졌다. 또, 문제아들을 올바른 길로 선도한다는 종류의 이야기는 영화에서나 가능하다고 생각했었는데 이런 일이 실제로 일어났다는 점이 놀라웠다. 이런 영화 속 현실이 우리에게 놀라움으로 다가온다는 사실 자체가 안타까운 현실이기는 하지만 이런 현실 속에 그것이 정석이든 아니든 우리는 한번 되짚고 넘어가야한다.
영화 <위험한 아이들>은 실제 미국의 교육현장에 초점을 맞추기보다는 교사가 학생을 대하는 태도와 자세를 집중적으로 보여준다. 보통의 아이들과는 다른 아이들, 학교의 체제와 교육과정에 쉽게 적응하지 못하는 아이들을 교육하는 교사가 어떻게 학생들을 가르치는지, 그리고 바람직한 교사의 자세는 어떤 것인지에 대하여 얘기하고 있다. 우리조가 이번에 교생실습을 해보면서 이 영화 속에 표현하지 못할 정도로 교육의 현장은 더욱 복잡미묘한 상황이다 그리고 교사가 어떤 자세를 가져야 하며, 어떻게 학생들을 대하고 가르쳐야 하는지, 어떠한 관계를 맺는 것이 좋은지가 정해져 있는 것은 아니다. 하지만 이 영화는 실제 교사가 성공한 실례를 바탕으로 한 것이므로 영화 속에서 보여지는 교사상이 본받을 만한 점들이 많다고 생각한다. 이것이 이 영화를 선택한 이유이다. <위험한 아이들>을 통해서 교사의 역할과 자세 그리고 교사-학생간의 관계에 대하여 깊이 생각해 보겠다.

(2) 줄거리
제목 : 위험한 아이들 (Dangerous Minds, 1995)
감독 : 존 N. 스미스
루앤 존슨(Louanne Johnson: 미쉘 파이퍼 분)은 9년 간 미해병대 복무를 한 후 영어교사로 전업한다. 그녀는 교사 자격증을 취득하기 위해 교생실습을 받던 중 아카데미 클래스의 담임으로 배정 받는다. 처음에는 아카데미 클래스가 어떤 것인지 몰랐으나, 첫 수업을 들어

태그 학생 아이, 교육 루앤, 존슨 교사, 하지 학교, 영화 교육과정

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