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fileicon[교육학] 영화 `굿 윌 헌팅` 속 교육

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소개글

[교육학] 영화 `굿 윌 헌팅` 속 교육에 대한 자료입니다.

목차

1. 들어가는 말
2. 구성되어진 나와 구성하는 나
3. 우리는 과거를 잊었지만, 과거는 우리를 잊지 않고 있다
4. 공감해 줄 수 있는 존재는 소중하다
5. 교사는 천직이다
6. 나가는 말

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본문내용

1. 들어가는 말

이 영화는 불가항력에 의해 강제된 유년기의 외상이 한 개인의 전 생애를 어떻게 휘두르게 되는지, 그리고 그 불우한 경험을 딛고, 자신의 과거와 지금의 실존을 정면으로 응시하는 것이 얼마나 두렵고 어려운지, 아울러 누군가에게 ‘의미 있는 타자’가 된다는 것은 무엇을 뜻하며, 어떤 것들이 요구되는지를 보여준다. 이러한 영화 읽기를 위해선 순탄치 못한 과거가 현행의 삶을 옭아매고 있는, 이른바 <타자의 현상학>을 섬세하게 포착할 안목이 요구된다. 왜냐하면, 우리 스스로가 가족주의라는 회로판 위에서 일상화된 가정폭력에 무방비로 노출되어 있기 때문이며, 획일적 학교 교육의 폐해를 고스란히 감당하고 있기 때문이다. 이 영화가 그리고 있는 윌의 삶은 다름 아닌 오늘날 우리 자신의 모습이다.

2. 구성되어진 나와 구성하는 나

인간의 삶은 현실이라는 틀을 통과하면서 제한된다. 사람이 태어나는 순간 그의 삶은 어떤 특정한 조건과 한계 위에 놓이게 되는 것이다. 가령, 한국 사회에 있어 재벌의 딸과 청소부의 딸에게는 이미 서로 다른 삶이 주어져 있다. 그가 지니고 있는 잠재성 또한 그 틀에 따라 제한될 뿐이다. 가족과 학교, 사회라는 틀 위에서 그는 어떤 특정의 존재로 살아 가게 되는 것이다. 이렇게 틀이 지워지고 고정된 형태의 삶을 구조에 포박된 삶, 구성되어진 삶이라 할 수 있다. 우리의 일상생활은 이렇게 직접적으로 혹은 눈에 보이지 않을 정도로 간접적으로 사회 구조에 영향을 받게 되는 것이다. 그렇다면, 인간의 삶이란 언제나 그렇게 제한된 틀 위에서만 존재할 뿐인가? 구조에 의해 구성되어진 삶이 아니라 자기 스스로 자신의 삶을 구성해나가는 것은 어떻게 가능한가? 인간은 구조의 담지자일 뿐인가? 우리는 이것에 주목해야 한다. 그리고 인간의 삶을 한계 지우는 틀들은 무엇이 있는지, 그리고 그러한 틀에서 벗어나는 것은 어떻게 가능한지를 물어야 할 것이다. 그러기 위해서는 우선 무엇이 자신의 삶을 포박하고 있는지를 보아야만 한다. 구성되어진 나와 구성하는 나 사이의 존재전을 벌여야 한다.

허름한 변두리, 금새라도 무너질 것 같은 집에 홀로 살아가는 윌. 그는 그네들의 신세만큼이나 일그러진 차에 몸을 부리고는 피곤

태그 자신 교사, 사람 심적, 스스로 자기, 구성되 대한

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