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소개글

교수방법의 종류에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교수방법
Ⅱ. 일반적인 교수방법 유형
Ⅲ. 생물 ․ 과학과 교수방법 유형

본문내용

Ⅰ. 교수방법

교육과 관련하여 나타나는 여러 가지 현상들 중에서 가장 핵심적인 것은 바로 가르치고 배우는 과정, 즉 교수-학습 과정이라 할 수 있다. 교사와 학생의 역동적 상호작용에 의해서 그 효과가 극대화될 수 있는 과정이기에, 교사는 교육 내용을 학습자에게 효과적으로 제시함으로써 학습자, 교육내용, 교사 모두에게 가장 적합한 최적의 교수방법을 모색해야 한다.
종래의 교수방법은 교수 ․ 양호 ․ 훈련을 뜻하였으나, 근래에는 주로 학습지도 및 생활지도의 영역으로 나누어 생각한다. 오늘날은 학교생활의 대종을 이루고 있는 학습지도 ․ 생활지도 이외에 교육과정은 물론, 학급경영 방법의 기본적 원리나 시청각적 방법까지 포함시켜 광범위하게 해석하기도 한다. 인간적 가치의 형성과 실현을 목적으로 하는 교육을, 물품을 생산하는 기계처럼 단일화 ·규격화할 수는 없으므로 교수방법은 다양하고 다채롭게 연구 ․ 개발되고 있다.

Ⅱ. 일반적인 교수방법 유형

1. 강의법(Lecture method)
1) 강의법
강의법은 교사의 주도하에 일방적으로 학생에게 학습 정보를 전달하고 이해시키는 형태를 말한다. 교사는 정보의 전달자 입장에서 전달하고자 하는 정보의 종류와 수준을 정하고 글과 언어를 통하여 학생에게 전달하며, 학생은 정보의 수용자 입장에서 전달되는 정보를 지각하고 이해한다.
이 방법은 여러 가지 교수 방법 중에서도 가장 오래된 방법일 뿐만 아니라, 가장 많이 보편화되어 있어 교사와 학생 모두에게 가장 친숙한 방법이다. 보편적으로 강의법은 새로운 인지적 기술을 학습할 때 효과적으로 적용될 수 있고 다른 방법에 비하여 정해진 시간 안에 많은 내용을 전달할 수 있다. 하지만 학생의 다양한 학습 속도에 부합하기 어렵다는 점과 학생이 자신의 학습에 능동적으로 참여하기 어렵다는 지적을 받으며, 이를 보완하기 위한 다양한 시도가 이루어지고 있다.

2) 수업과정
제1단계(학습문제파악)
학습목표 제시, 학습동기 유발, 선수학습 확인 및 처치
제2단계(학습문제해결)
학습내용 제시 및 설명, 학습자료 ․ 매체 체계적 제시
학습문제해결, 지속적 주의 집중시키기
제3단계(일반화)
문제해결의 연습 및 다양한 예제 적용, 학습내용 강조 및 요점정리
심화 및 확충 설명, 차시예고 및 과제의 제시


3) 강의법의 장 ․ 단점
(1) 장점

태그 학습 학생, ㆍ 수업, 교수 방법, 교사 교수방법, 문제 실험

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