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소개글

[실업계고등학교교육과정] 실업계고등학교교육 개선의 필요성, 실업계고등학교교육과정의 역사와 실업계고등학교교육과정의 현황, 문제점 및 실업계고등학교교육과정의 개선방안 분석에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 실업계고등학교교육 개선의 필요성

Ⅲ. 실업계고등학교교육과정의 역사
1. 제2·3차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 요인
2. 제4·5차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 요인
3. 제6·7차 교육과정과 변천 요인
1) 교육과정 편성 내용
2) 개정 동기

Ⅳ. 실업계고등학교교육과정의 현황
1. 교육과정 이수 모형
1) 완성형 교육과정
2) 계속형 교육과정
2. 학생 선택 중심 교육과정(실업계)

Ⅴ. 실업계고등학교교육과정의 문제점

Ⅵ. 실업계고등학교교육과정의 개선방안

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

학생들은 학습에 대한 능력이 바로 자신의 미래를 결정해 주는 유일한 기준이 된다고 믿고 있다. 그래서 학생들은 자신의 학습능력 대문에 자신의 다른 모든 것을 부정하면서 학교 부적응 행동을 보이는 경우가 자주 있다. 그러나 우리 학생들이 잘못 알고 있는 것이 있다. 사람들은 평생을 두고 배우면서 살지만, 그것이 학교에서 배우는 지식 교육만을 의미하는 것은 아니다. 우리 학생들에게 가장 필요한 것은 학습 능력의 저하가 가져온 자기 부정의 정신 및 미래에 대한 모든 꿈과 희망을 포기한 채 소극적으로 생활하는 자세 등을 바로 잡아 긍정적 자아정체감을 형성하여 적극적이며 능동적으로 생각하고 행동하도록 하는 일이다.
그러므로 우리 학생들에게 대학진학을 위한 지식교육도 중요하지만, 그것 못지않게 올바른 심성을 길러주는 인성교육도 필요하고 또 학생들이 자기 주도적으로 자신의 적성이나 능력에 맞게 자신의 진로를 선택할 수 있도록 하는 진로교육도 대단히 중요하다고 볼 수 있다. 따라서 학생들이 자기 부정의 틀을 깨뜨리고 밝고 희망찬 미래를 준비할 수 있도록 하기 위한 다양한 진로 정보를 제공하여 자기 주도적으로 자아를 완성해 갈 수 있도록 해야겠다.

Ⅱ. 실업계고등학교교육 개선의 필요성

실업계고등학교란 고등학교 유형의 하나로, 전문교육을 주로 실시하는 학교다. 이러한 실업계고등학교는 사회변화에 따라 역사적으로 사회가 요구하는 산업인력을 양성 또는 기초 직업교육을 통한 계속교육의 기회를 제공하는 역할을 담당해 왔다. 하지만 직업교육을 단순히 산업체가 필요로 하는 인력양성의 수단으로만 보는 것은 잘못된 시각이다. 고등학교 단계의 직업교육에 대한 왜곡된 관점으로 인해 지금의 실업계고등학교는 더욱 어려움에 직면해 있다. 특히 80년대 접어들면서 성적에 따라 고등학교 입학 및 실업계고등학교에 대한 낮은 인식과 입학 자원의 감소로 실업계고등학교는 학생을 확보하는데 많은 어려움에 직면해 있다. 또한 우리나라 학제가 단선형이므로 실업계고등학교는 일반계 고등학교의 교육기능은 물론

참고문헌

김봉환, 실업계고등학교 진로 지도의 문제점과 대책, 서울시 교육과학연구원, ꡐ99진로 교육 세미나, 1999
장석민, 실업계고등학교교육과정 체제 구조안, 한국 직업 능력 개발원, 1996
장석민, 실업계고등학교의 발전 방향과 진로 전망, 교육 진흥,10(2), 1997
진미석 외, 실업계 여학생 진로·직업 프로그램 개발, 한국 직업 능력 개발원, 1999
한국직업능력개발원, 실업계고등학교 졸업자의 산업체 수요에 관한 연구, 1999

태그 실업계고등학교교육과정, 실업계고교, 실업계학교, 실업계고등학교, 실업계

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