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Memory Assessment Scales (MAS)

레포트 > 공학계열 > 자료상세보기 (자료번호:226045)

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2008.12.30 / 2008.12.31
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목차

Ⅰ. 서론
1. MAS의 정의
2. MAS의 기능과 장점

Ⅱ. MAS 과제와 하위검사, 점수에 대한 기술
1. MAS가 평가하는 영역
2. 하위검사

Ⅲ. 검사재료와 사용
1. 검사재료
2. 실시에 적합한 집단

Ⅳ.검사의 실시
1. 단어학습 검사
2. 문장기억 검사
3. 단어회상 검사
4. 언어기억범위 검사
5. 시각기억범위 검사
6. 시각재인 검사
7. 시각재생 검사
8. 얼굴기억 검사
9. 단어지연회상 검사
10. 문장지연회상 검사
11. 시각지연재인 검사
12. 얼굴지연회상 검사

Ⅴ. 채 점 절 차
1. 단어학습검사의 채점
2. 문장기억검사의 채점
3. 단어회상검사의 채점
4. 언어기억범위검사의 채점
5. 시각기억범위검사의 채점
6. 시각즉각재인검사의 채점
7. 시각재생검사의 채점
8. 얼굴기억검사를 채점
9. 단어지연회상검사 채점
10. 문장지연기억검사의 채점
11. 시각지연재인검사의 채점
12. 얼굴지연회상검사의 채점
13. 채점의 완결

Ⅵ. 규준 정보

Ⅶ. 해석
1. 규준비교
2. MAS 하위검사의 프로파일의 해석

본문내용



Ⅰ. 서 론

1. MAS의 정의

Memory Assessment Scales (MAS)
정상집단과 임상집단에서 기억기능을 평가하기 위해 개발된 개인 실시용 배터리검사로 1991년 Williams에 의해 개발 했다.

2. MAS의 기능과 장점

1) MAS가 측정하는 주요기능

언어적 주의와 비언어적 주의, 집중력, 단기기억, 언어적 혹은 비언어적인 학습과 즉각 기억 (언어적 자료와 비언어적 자료의 지연 기억), 재인의 측정과 언어적 학습회상 동안의 간섭, 인출책략

2) MAS의 장점

(1) 기억기능 평가가 측정해야 하는 필수적인 변수를 모두 포함하고 있다
① 언어적 내용과 시공간적 내용 모두 다 포함한다.
: 이는 임상평가, 특히 신경심리학 영역에서 기억기능의 편재화 및 언어적 정보/시공간적 정보에 대한 반구 특수성과 같은 통상적으로 수용되는 이론을 반영한 것 이다.
② 즉시회상 과제와 지연회상 과제가 있어야 한다.
: 기억과정이 크게 두 가지로 분리된다고 여겨지고 있으며, 대개 기억상실 환자는 정보를 즉각적으로 반복할 수는 있지만 지연회상은 방해받는다.
③ 회상간격동안 간섭과제가 존재해야한다.
: 이는 기억장애를 진단할 때 매우 중요, 일상생활에서의 기억은 실험실 상황과는 달리 여러 가지 변인들의 영향을 받고 있기 때문에 기억장애의 실체를 밝히기 위해서는 반드시 간섭과제가 포함되어야 한다.
④ 회상형식과 재인형식이 모두 존재해야한다.
: 기억장애의 문제를 해결하기 위해서는 기억 과정을 분석하여 그 원인이 학습(저장 혹은 등록)의 문제인지, 인출의 문제인지를 밝혀야 하는데, 가장 기본적인 방법이 회상수행과 재인수행의 비교이다. 즉 회상을 전혀 못하더라도 재인이 가능하면 인출의 문제가 시사되며 두 개 모두 낮으면 학습 결함을 의심해 볼 수 있다.
(2) 전 연령대에서 충분한 수의 규준 자료를 표집 함으로써 객관성과 정밀성을 추구하였다.
(3) 기억과정의 분석에 유용한 정보를 제공해 줄 수 있다.
자유회상과 단서회상, 재인형식을 모두 갖추고 있어 기억결함이 저장의 문제인지 인출의 문제인지를 밝혀볼 수 있을 뿐만 아니라 군집화와 침입을 통해 학습전략의 여부와 그 효율성을 분석해 볼 수 있다. 또한 지연회상과 즉시 회상을 비교하여 망각공식을 내어봄으로써 특정 질환의 가능성을 추측해 볼 수 있다.

태그 검사 점수, 기억 기록용지, 회상 피검자, 그림 단어, 시각 채점

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