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fileicon[특수]학대에 의한 학습부진의 현황과 그 개선방향

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소개글

[특수]학대에 의한 학습부진의 현황과 그 개선방향에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 의의
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
2. 학습부진아의 학습 습관 상의 특징
3. 학습부진아의 원인
4. 아동 학대의 개념
5. 아동 학대의 현황 및 실태
6. 아동 학대의 유형
7. 아동학대 증후
8. 아동학대의 원인
9. 아동학대 예방법
Ⅲ.결론
1. 학습부진아의 지도 방법
2. 문제의 중요성
3. 개선 방향
4. 이 분야에서 연구 되어져야 할 것 같은 주제

본문내용

2. 연구의 의의

이 연구는 다음과 같은 의의를 가진다.
첫째, 여러 가지 실태를 조사함으로써 아동학대의 심각성을 알고 미리 예방할 수 있는 대책을 세울 수 있다.
둘째, 학대로 인한 학습부진아의 경우 그 근본 원인을 해결하여 학습부진에서 정상학습 단계로 발돋움할 수 있는 동기를 제공할 수 있다.

참고문헌

박종후(2003). 가정환경변인에 따른 중학교 학습부진학생의 귀인성향 분석. 미간행, 석사 학위청구논문, 대구: 대구대학교 특수교육대학원.
문연심(2002). 아동복지의 이해. 서울: 학문사.
김 선 외 5명(2002). 학습부진아의 이해와 교육. 학지사.
김은숙 외 4명. 학습부진아의 원인연구.
이화진(1999). 학습부진 누가 책임 질 것인가. 우리교육.
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?d1id=7&dir_id=70105&docid=152088
http://user.chollian.net/~enoch65/main.htm
http://blog.naver.com/kmhsw71.do?Redirect=Log&logNo=140003268705
http://www.cyberwelfare.or.kr/down/society/2003.12.08-3.hwp
http://www.kwf-jeju.or.kr/data/case3.hwp
http://star.cnue.ac.kr/%7Eshimwo/article/cases.htm

태그 학습장애, 방법, 학대

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