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fileicon[교육사회] 내가 꿈꾸는 교육

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2008.11.14 / 2008.11.15
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소개글

[교육사회] 내가 꿈꾸는 교육에 대한 자료입니다.

본문내용

프랑스에서는 지식이 인간의 중요한 덕목이라는 인식이 되어있어 자율적으로 지식을 습득한다고 한다.
나 역시 교육은 자율적이어야 된다고 본다.
사람의 심리라는 것이 하지 말라고 하면 더 하고 싶고, 계속 이거해라 저거해라 강요하면 더더욱 하기 싫은 법이다.
유태인의 교육처럼 공부는 재밌는 것이지 억지로 하는 것이 아니라는 자율적인 지식 습득이 필요하다고 생각된다.

또한 한국의 교육은 교사가 중심으로 이루어진다.
학생이 스스로 탐구하는 것이 아니라 주입되는 교육을 그대로 받아들이기만 한다.
그에 비해 서양의 교육은 학생을 중심으로 이루어진다.
학생 스스로가 학문을 탐구하고 발표하며 교사는 중재자로서의 역할을 할 뿐이다.

무엇보다 한국의 교육은 앞에서 말했던 것처럼 성적에 좌우되는 대학 진학을 목표로 이루어진다.
단순암기, 주입식 교육은 모두 이런 것에서 기인하는 것이다.
그에 비해 서양의 교육은 대학이든지 취업이든지 학생이 필요로 하는, 원하는 교육을 선택하여 받을 수 있다고 한다.

이처럼 한국의 교육은 모든 학생들에게 일률적으로 이루어짐으로써 비효율적인 면이 강하고, 그에 비해 서양은 학생 개개인이 진로에 따라 적합한 교육을 받을 수 있도록 해주기 때문에 매우 효율적이다.
그러므로 우리도 일률적이고 비효율적인 교육제도를 개선하고, 학생들에게 그들의 진로와 적성에 맞는 다양하고 효율적인 교육을 제공할 수 있는 방향으로 나아가야 한다.
교사 중심이 아닌 학생이 중심이 되어 획일적인 사고방식으로 키우는 것이 아니라 다양한 사고방식과 우리 내면에 있는 잠재력을 끌어내도록 해야 한다고 생각한다.
또한 개개인의 진로에 맞는 교육 수준에 맞는 교육환경에 맞는 교육을 누구나 받을 수 있는 제도가 필요하다고 생각한다.

태그 교육사회, 교육, , 내가 꿈꾸는 교육, 이상적인 교육

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