레포트샵

fileicon[유아교육논문]유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태

이전

  • 1유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태1
  • 2유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태2
  • 3유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태3
  • 4유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태4
  • 5유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태5
  • 6유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태6
  • 7유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태7
  • 8유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태8
  • 9유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태9
  • 10유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태10
  • 11유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태11
  • 12유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태12
  • 13유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태13
  • 14유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태14
  • 15유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태15
  • 16유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태16
  • 17유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태17
  • 18유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태18
  • 19유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태19
  • 20유아교육논문 유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태20

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 논문 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:217264)

구매가격
2,000원 할인쿠폰1,800원
등록/수정
2008.10.21 / 2008.10.22
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
20페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
love3137
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[유아교육논문]유치원 방과 후 프로그램에 관한 운영 실태에 대한 자료입니다.

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 필요성 및 목적

현대사회의 발전에 따른 산업화와 도시화 현상은 가족의 전통적인 기능인 양육 및 교육의 커다란 변화를 가져왔다.
전통적인 확대가족 형태에서 핵가족 형태로의 변화가 일반화되고 있는 가운데 여성의 경제력 소득 증대 노력이나 자아실현 욕구 충족을 위한 의식 변화로 인하여 여성의 사회 진출은 뚜렷이 증가되고 있다. 핵가족 현상은 조부모나 친척들에 의한 대리 양육이 점차 줄어들어 가정의 기본적인 기능에 변화를 주었다. 이러한 시대적인 현상을 볼 때 아동 지도는 맞벌이 부부와 편모, 편부의 취업 활동을 돕고 아동들을 안전하게 보호, 지도하기 위해 절실하게 요구되는 부분이다.
이러한 사회변화 및 가정변화에 따른 문제 제기는 유아기의 중요성을 인식한 학부모들로 하여금 가정의 기능을 대리, 보충해 줄 수 있는, 더 나아가 학부모 역할까지 수행할 수 있는 유아교육기관의 다양한 역할 수행을 할 것을 요구한다. 산업화의 발달로 어머니의 취업은 늘어만 가고 있는 현실이 방과후 프로그램이 현실적으로 실시되어야 하는 이유이다. 자녀를 유치원에 맡기더라도 일반 유치원들은 반일제를 운영하기에 유치원 수업이 끝난 후 어린이는 혼자 남게 된다. 뿐만 아니라 어머니가 집에 있는 경우라도 교육열이 높아짐에 따라 유치원 수업이 끝난 후 학원이나 기타 교육 활동을 연장하고 있다. 유치원 이외의 다른 곳에서 교육을 진행하고 또한 그에 대한 교육비 등등의 문제로 유치원에서는 전통적인 반일제 프로그램에서 오후까지의 유아를 위한 교육과 보호역할, 다양한 서비스를 제공할 수 있는 방과후 프로그램에 대한 학부모들의 수요가 늘어나고 있는 추세이다. 현재 피아노, 속셈 등 각종 사설 학원 등이 실질적으로 유아의 방과후 지도를 목적으로 나름대로의 역할 수행을 하고 있으나 일정한 시간에 한정하고 있어 학원이 끝난 이후의 보호를 원하는 긴 시간은 여전히 남겨진 채 방관되고 있는 실정이다. 유치원에서 방과후 프로그램을 운영한다면 학부모들은 우선 안심을 하고 또한 경제적으로 부담을 줄일 수 있다. 현재 방과후 프로그램을 진행하고 있는 유치원에서는 학부모들의 요구와 원내의 사정에 맞추어서 진행을 하고 있다. 이에 비추어 과연 얼마나 학부모들의 요구를 반영하였고 또한 이를 진행하고 있는 유치원 교사들은 얼마나 이에 대한 교육을 받았는지, 과연 학부모들이 원한 그러한 교육과 보호의 프로그램인지를 알 필요성이 있다.
본 조사는 현재 방과후 프로그램을 진행하고 있는 대전시의 유치원들을 조사 대상으로 하여 유치원 시설을 이용한 방과후 프로그램의 운영실태를 조사한 것이며 이에 따른 학부모들과 교사들의 인식 및 태도를 설문지를 통하여 조사한 것이다.
본 조사는 방과후 프로그램에 대한 학부모들의 인지도를 높이고 이에 따른 더욱 효과적인 운영 및 개선 방안을 찾고자 한다.

2. 연구 문제

진술한 조사 목적을 달성하기 위해서 다음과 같은 문제를 설정하였다.

참고문헌

참 고 문 헌

교육대학 교직과 교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문.
김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영․김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초 조사연구. 탁아연구. 양서원.
한국여성개발원(1992). 아동보육에 관한 연구
한국여성단체연합(1995). 여성노동의 현실과 법제도적 개선방안, 여성의 고용안정과 촉진을 위한 공개토론회

태그 유치원방과후, 방과후프로그램, 유치원, 유아, 유아교육

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.