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소개글

[체육학]태권도가 청소년기의 인격형성에 미치는 영에 대한 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성과 목적

2. 현대 아동들의 인격 장애 요인


Ⅱ. 문헌연구에 의한 체육의 목표와 태권도 정신

1. 체육의 목표

2. 태권도 정신 교육의 이론

3. 일선 태권도 도장에서의 정신교육과 인성교육


Ⅲ. 결론 및 제언

1. 결 론
2. 제 언


참고문헌




본문내용

Ι. 서 론

1. 연구의 필요성과 목적
한국은 분명 잘사는 나라가 되었고 이제 후기산업사회 정보사회의 견인차 대열에 들어가고 있다. 그러나 해가 갈수록 더 많은 어린이와 청소년들이 발달상, 정서․행동상의 다양한 문제로 고통을 받고 있고 부모는 죄책감과 허탈감, 그리고 무엇을 어떻게 해야 할지 당혹감에 빠져있다. 최근 한국은 각종 청소년 범죄, 폭력, 약물남용, 자살, 왕따 등 날로 증가하는 청소년 문제에 경악하고 있고 거국적으로 그 대책을 강구하고 있다.
어린이와 청소년문제 증가의 원인을 분석하는데 있어서 가장 많이 거론되는 것이 “지식교육위주”, “입시제도의 병폐” 등 교육제도의 문제, 산업화에 따르는 가족구조 기타 사회구조의 변화 그리고 자본주의와 개인주의에 입각한 황금만능주의, 성취위주의 가치관, 감각적 쾌락주의의 범람 등이다. 그런데 우리나라의 급격한 사회․경제적 정치적 변화에도 불구하고 상당수의 어린이는 건강하게 자라 건강한 성인이 되고 일부만이 심각한 문제를 가지게 됨을 어떻게 설명할 것인가?
또한 초등학교 아동들의 정서․행동문제가 부모의 자기중심성과 개체성 존중의 결여, 과잉통제, 과잉보호와 밀접히 관계됨을 알 수 있었다. 아동들의 각종 정서적인 문제와 행동적 문제를 매일매일 관찰하면서 우리 부모들이 얼마나 아동 양육방법에 관심이 없거나 무지하고 혼돈되었는가를 느낄 수 있었다. 한편 최근 증가되고 있는 가정불화와 이혼으로 인한 아동들의 슬픔과 혼동과 분노, 정서적 불안은 날로 증가하는 것을 피부로 느낄 수 있었다. 태권도와 인간의 성장발달의 연관성에 관한 선행연구들은 주로 성격의 형성, 사회성 발달(선상규, 1981), 정신안정(백용구, 1985), 심신의 발달(선병기, 1985), 자아개념 발달(주상일, 1990) 등에 관심을 가지고 수행되었다. 또한 위의 요인들의 발달은 아동기에 건강한 생활을 영위하게 할뿐만 아니라 활동범위를 확대시키고 사물이나 사람과의 다양한 접촉경험을 유도함으로서 정서안정의 근간이 된다고 보고되어 왔다(Beck, 1976; Ericson, 1963; Nelson, 1978). 그렇다면 현대 아동들의 인격 장애 원인은 무엇이며 태권도의 정신을 통하여 올바른 인격형성과 가치관을 심어줄 수 있는가를 알아보겠다.
2. 현대 아동들의 인격 장애 요인
1) 부적절 내지 불충분한 훈육 : 과잉보호와 과잉통제
일단 아동이 어머니와 애착을 이룬 후에는 적절한 훈육이 필요한데 문제는 훈육의 궁극적인 목적과 효과적인 방법을 모르는 부모들이 상당수에 이르고 있다. 원인적으로 교육과 경험의 부족은 물론이고 근본적으로 요즘의 부모들은 아이 중심적이라기보다는 자기중심적인 사고를 주로하며(이원영, 1983) 자식들을 자신의 부속물 내지 장식물로 여기는 경향이 높아지고 있다.
이것은 과거의 전통적인 육아방법에서 아이의 중요성을 인정하고 아이를 위하여 온 정성을 쏟고 모든 것을 희생하는 등의 헌신적인 어머니상과는 달리(김재은, 1974) 매우 자기애 적이고 자기중심적인 태도에서 온다. 아이에게 무엇이 필요한지를 생각하기보다는 자기 마음대로 하려는 부모가 늘어났다.
특히 자녀수의 격감은(5-6명에서 1-2명으로) 부모가 아동에게 많은 관심을 가질 수 있고 좀 더 간섭을 많이 하게 되는 결과를 낳게 되었다. 이로 인하여 극단적인 과잉보호나 과잉통제 현상이 높아졌다. 과잉보호는 무조건 다 들어주고 원하는 대로 해줌으로써 좌절을 경험하지 않고 자신감을 길러 준다는 그릇된 양육관에서 오거나 외동 등 여러 가지 이유로 아이를 너무도 중요하게 여기고 불쌍히 여김으로써 필요한 훈육을 행하지 못하는 경우에 발생한다. 그 결과 “공주병”과 “왕자병” 아동을 본다. 이런 아동들은 자기만 알고 자아통제력이 생기지 않아 또래 관계를 맺지 못하고 학교적응에 큰 어려움 뿐 아니라 문제청소년이 될 가능성이 높다. 과잉통제는 자식을 자신의 소유물 또는 자신의 분신으로 보아 자식을 자기가 원하는 대로 빚어내려는

참고문헌

국기원(1996). 국기태권도 교본. 삼훈출판가
김경지(1998). 태권도학 개론. 경운출판가
김상두(2001). 스포츠 심리학 개론. 대경북스
박용헌(1992). 사회적 행동과 학습. 교육과학사
유효순(1992). 아동발달. 경문사
안명일(1997). 태권도 수련 아동의 리더쉽과 사회성.
김창규(2002). 운동 생리학. 대한미디어
박상민(1999). 태권도 수련이 어린이 정신교육에 미치는 영향.
정윤기(2001). 태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향.
진중의(1990). 태권도 교육의 가치에 대한 연구. 한국체육대학교 논문집
김종연(1992). 태권도와 사회체육. 크라운 출판사
김흥만(2001). 태권도 지도론. 대학 서림
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윤채중(2001). 태권도 수련이 아동들의 교유관계에 미치는 영향.


태그 태권도, 태권도가청소년, 인격형성, 태권도가 청소년기의 인격형성에 미치는 영향, 청소년

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