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2008.10.21 / 2008.10.22
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소개글

[사회복지학]사회복지현장실습지에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ.서 론: 실습을 시작하며
Ⅱ.실습계획
1.실습의 목적
1)학생을 위한 실습목적
2)학교를 위한 실습목적
3)기관을 위한 실습목적
2.실습분야
1) 청소년복지의 특성
2) 청소년복지의 개념
3) 청소년복지의 의의와 내용
4) 청소년복지의 역사
3.실습의 목표
4.실습기간
5.실습장소
6.실습계획서
Ⅲ.학생프로파일(학생신상서)
Ⅳ.기관의 분석(월드비전)
1. 기관명
2. 월드비전 정신
3. 월드비전 한국
4. 월드비전 국제본부
5. 월드비전 조직도
6. 월드비전이 하는일
Ⅴ.자원파악(후원회)
Ⅵ.기아체험
Ⅶ.진행일지(실습일지 1회-15회)
Ⅷ.실습일정표
Ⅸ.교육적인 면의 계획
1.내용
2.배워야할 점
Ⅹ.평가적인 면의 계획 및 종류
1.내용
2.배워야할 점
Ⅺ.중간평가서
1.실무에 대한 평가
1)행정적인 면
2)교육적인 면
2.남은 실습기간을 효과적으로 보내기 위한 계획
Ⅻ.결 론: 종합평가
1.행정영역: 기관에 대한 평가
2.수퍼바이져에 대한 평가
3.교육영역에 대한 평가
4.자신에 대한 평가

본문내용

Ⅰ. 서 론: 실습을 시작하며
이번학기에 사회복지 현장실습을 듣게 되었다.
현장실습을 하기위해선 실습을 할수 있는 장소를 선정해야 하여 난 월드비젼에서 실시하고 있는 월드비젼을 선택하게 되었다.
월드비젼에서 하는일은 각 국가들의 SOS 단체 인데 내가 도와줄수 있는 일이 없을까 하고 고민하다가 생각한 것이 기아체험을 도와주는 일이였다.
기아체험의 실시목표는 세계 각국의 기아들의 굶주림을 우리나라 사람들에게 전파시키는 일이다. 그냥 전파함이 아니라 기아들을 자신이 직접 기아들을 체험할수 있도록 캠프활동을 기획하고 실행시키는데까지이다.
어느 시설기관에서 실행함이 아니라 야외에서 추위와 굶주림, 에이즈같은 각종 병들을 겪고 교육시키는 것이라 어려움이 많았다.
날씨의 변화와 낮과밤 온도차등 신경써야 할것이 한두가지가 아니였다.
기아체험을 함으로써 배울수 있는 것은 대상은 불특정다수였다.
가족도 있고 청소년까지 다양했다. 사람들을 리더할수 있는것도 배움과 동시에 사람들을 대하는 법까지 배울수 있어서 참 좋은 활동이 아닐수 없었다.
특히 실습일지를 작성하면서 많은걸 더 기록하고 느낄수 있었던 것 같다.
Ⅱ. 실습계획
1. 실습의 목적
사회복지교육은 첫째, 학교에서의 교육과정, 둘째, 현장실습경험, 셋째, 조사경험등의 세가지 요소로 구성되며, 사회복지교육의 일반적인 목적은 학생들이 사회사업기관 및 제도 내에서 전문적 사회사업을 실천하도록 하는 것으로, 실제로 클라이언트체계, 즉 개인, 가족, 집단, 지역사회와의 전문적 관계 속에서 욕구와 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 능력을 개발하는 것이다.
1) 학생을 위한 실습목적
① 학교에서 배운 지식과 기술을 실습현장에서 활용하는 기회의 활용과 새로운 실천 지식과 기술을 익히는 기회를 갖는다.
② 실습생 자신의 능력 및 한계에 대한 통찰력과 자기 인식을 통해 사회복지 전문직에 대한 선택 동기와 이상에 대해 재고하고 확신하는 기회를 갖는다.
③ 각 복지기관(시설)의 전문적으로 분화된 구체적인 기능과 그 기능이 어떻게 수행되고 있는가를 학습하고 사회복지기관(시설)에 대한 이해를 갖는다.
④ 클라이언트 체계 (개인, 가족, 집단, 지역사회)의 욕구를 바르게 인식하고, 클라이언트가 갖고 있는 욕구의 개방성, 독자성을 파악할 뿐만 아니라 각 복지기관(시설)의 원조 과정을 경험하고 그 과정에서의 구체적인 기술 및 전문가로서의 사회복지실천과정을 습득한다.
⑤ 타 학교 실습생과 함께 실습에 임함으로써 사회복지와 관련된 정보를 교환하고 실습경험을 함께 나누어 새로운 동료애와 이후 사회복지사로서의 보다 폭넓은 정체감을 형성할 수 있도록 한다.
2) 학교를 위한 실습목적

태그 사회복지, 현장실습지, 사회복지현장실습, 사회복지, 현장실습

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