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2008.10.17 / 2008.10.18
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소개글

아동발달이론에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ.들어가는 말
Ⅱ.정신분석학 이론
1.프로이드
2.에릭슨
Ⅲ. 행동주의 이론
1.파블로프와 왓슨의 실험(고전적 조건 형성)
2.스키너 : 조작적 조건형성
3.벤두라 : 모방학습
Ⅳ . 인지발달이론
Ⅴ. 기타 관련 이론
1. 동물행동학적 이론
2. 생태학적 체계이론
3. 적응유연성 이론
Ⅵ. 나오는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말

아동발달에 대한 총체적인 이해를 위해서는 아동의 연령에 따라 발달이 어떻게 이루어지는가와 다양한 영역에서의 발달이 어떻게 유기적으로 연관되는가의 두 가지 측면에서 이해가 이루어져야 한다. 우리는 무엇보다 연령별 아동발달에 대한 포괄적인 기준을 알아야만 동일한 사건이나 행동이 어떤 연령에서는 문제가 되지만 다른 연령에서는 보편적인 특성일 수 있음을 이해해야한다. 특히 아동기에 나타나는 문제행동이나 증상을 포착하기 위해서는 무엇이 정상적인 발달관계에 근거한 특성인지를 사정할 수 있어야 한다.
따라서, 우리는 주요 학자들이 강조하는 아동발달이론 각각의 발달단계, 각 이론의 특성에 관해 구체적으로 고찰해 봄으로써 아동을 보다 깊이 이해하는 계기가 되었으면 한다.

Ⅱ. 정신분석학 이론

1. 프로이드
정신분석학적 관점은 프로이드의 심리성적 이론으로부터 기원한다. 이 이론은 인간은 타고난 성 본능과 공격본능에 따라 움직이며 이 본능은 통제되어야만 한다고 설명하고 있다. 프로이트는 성격을 원초아, 자아, 초자아로 나누었다. 원초아는 무의식을 구성하는 핵심적 요소로서 출생시부터 존재하며 지금 당장 충동을 만족시키려는 에너지로 만족이나 기쁨을 최대화하기 위해 오직 쾌락원리에 따라 움직인다고 했으며, 자아는 현실과 타협하고 현실을 인식하는 현실원리에 따라 움직인다고 했다. 초자아는 도덕적이고 윤리적인 측면의 성격으로 개인의 도덕적 양심으로서 2세 이후에 점진적으로 발달하며, 초자아의 가장 주된 목표는 옳고 그름을 구별하여 그 결과를 자아에게 전달하며 자아는 원초아를 조절함으로써 부모와 사회의 지지를 얻도록 하는 것이다. 정신분석학적인 관점에서는 불안의 개념이 행동장애를 설명하는 데 매우 중요한 역할을 한다. 불안은 수용될 수 없는 원초아의 충동이 의식 밖으로 나오려고 한다고 자아에게 위협신호를 보내는 것이다. 또한, 프로이트는 사람의 단순한 부주의나 실수 같은 착오행동을 그 사람의 심층심리, 즉 무의식의 세계를 이해하는 데 참고자료로 사용하고자 하였다. 불안을 다루기 위해 자아는 억압이나 투사 같은 방어기제를 만드는데, 이러한 방어기제가 적응적일 수도 있지만 심리적인 징후를 만들어내기도 한다.
또한, 프로이드는 성적 본능의 에너지를 리비도(Libido)라고 가정하고 리비도의 집중부위에 따라 발달 단계를 나누었다. 그는 생후 5년 동안 뚜렷한 성격형성의 절정기를 거친다고 주장 했으며, 그 후의 성장은 성격의 기본적 구조가 마무리되는 과정이라고 했다. 그는 인간

태그 아동 행동, 발달 이론, 조건형성 단계, 시기 아이

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