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소개글

교사의 영향력에 대한 자료입니다.

목차

1. 교사의 영향력

(1) 교사가 학생들에게 미치는 영향력의 범위를 규정한다는 것은 매우 곤란하다.
(2) 부모 보다 교사가 학생들에게 미치는 영향력이 크다.
(3) 교사의 영향력은 교사의 역량과도 무관하게 절대적이다.
(4) 교사가 학생에 미치는 영향력은 크게 두 가지 측면에서 이해된다.

2. 교사의 역할


(1) 발견자
(2) 동기 촉진자
(3) 지도자
(4) 안내자
(5) 상담자

3. 영향력 있는 교사의 길

(1) 정서적 유대감을 갖는 지도자(교사)
(2) 격려할 수 있는 지도자(교사)
(3) “스스로의 힘”을 길러줄 수 지도자(교사)
(4) 바람직한 인간 특성을 길러주는 지도자(교사)
(5) 지적 리더십을 가진 지도자(교사)

본문내용

1. 교사의 영향력

교육에 있어서 교사의 영향력은 매우 크다. 교사는 학생 및 교육내용과 함께 교육의 3대 요소의 하나이며 교육의 방향과 성과를 결정하는 핵심요소이다. 모든 교육계획이나 내용 활동 등은 결국 교사의 자질, 행동여하에 따라 좌우된다.
교사의 힘은 이제 막 세상을 배우는 중인 어린 학생의 나머지 일생 동안 사고하고 행동하는 방식에 영향을 미친다. 그러므로 교사들이 학생들에게 가르치는 것은 학생들이 생각하고 행동하는 방법에 그들의 남은 일생동안 종종 영향을 준다.


핸리 아담스- ‘교사의 영향력은 영원하다. 그 영향력이 어디서 멈추는가는 아무도 모른다.’

아리스토텔레스- ‘육신을 낳아 준 어버이보다 더 귀한 사람이 영혼을 낳아 키워주는 선생님이다.’ → 교사의 교육을 통해 각 개인이 성장, 이 개인을 통해 문화가 발전한다.

정원식은(1985) 학교에서 학생에게 주어지는 환경조건 중에서 가장 중요한 것은 교사이며 바로 그 교사에 의해서 학습지도의 방법과 능률이 결정될 뿐 아니라 여러 환경조건이 좌우된다고 하였다. 이러한 맥락에서 볼 때 학생이 우수하게 되거나 훌륭하게 되는데 있어서 교사의 위치는 그만큼 중요하다. 모든 학생이 기대하는 바의 학습목표에 도달하게 하여 모두가 우수하고 훌륭한 인간이 되게 함은 교육의 최우선 명제이다.(김병성, 1990)

Ryans(1975)는 교사의 행동특성을 유목화 하여 교사행동의 기초가 되는 교사의 행동특성 다섯 가지를 들고 있는데 학문적 능력, 언어적-어의적 능력, 정보처리능력, 행동유형, 감정과 태도로 교사의 특성이 학생 행동과의 관계가 높았음을 입증하였다.(김윤태,1984)

Gage(1969)는 교사의 행동특성과 학생성장과의 관계가 매우 중요하다고 강조하면서 10년간에 걸친 관련문헌을 분석하여 온정, 인지적 조직, 질서, 비지시, 문제해결능력 등의 5가지 교사효율성 요소를 선정하였다.


태그 교사 영향력, 학생 지도자, 교육 행동, 관계 스스로, 아동 영향

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