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fileicon[조직심리] 가베교구강사에 대한 직무분석

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2008.10.14 / 2008.10.15
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소개글

[조직심리] 가베교구강사에 대한 직무분석에 대한 자료입니다.

목차

1. 가베강사를 선택한 이유 및 동기

2. 직무기술서

3. 직무 명세서

4. 결론

본문내용


1. 가베강사를 선택한 이유 및 동기
요즘 TV, 인터넷, 신문 등 많은 대중매체를 통해 대입 논술과 관련된 많은 소식을 접할 수 있다. 90년대까지만 해도 논술의 비중이 크게 차지하지 않았지만, 최근 이에 대한 비중이 커졌으며 어린 자녀들을 둔 학부모들은 논술에 미리 대비하기 위해서 논리력을 키울 수 있는 많은 교육 프로그램에 관심을 보이고 있다.
다시 말해 과거 우리나라 교육 과정은 단순하게 <A는B다>라는 방식으로 지식들을 암기하는 식이었다면, 지금의 추세는 좀더 창의적이고 논리적으로 자신의 생각을 표현하는 쪽으로 나아가고 있는 것이다. 물론 창의력과 논리력을 배양시키기 위해서 책을 많이 읽게하고, 논술 학원에 보내는 생각을 할 수도 있겠지만, 이것은 후자의 문제라고 생각한다. 누구의 가르침에 의한 학습능력 배양이 아니라 자기 스스로 놀이하듯이 공부를 하면서 지식을 습득하는 것이 더 중요한 문제라고 생각한다.
이와 같이 <놀이하듯이 공부하다>를 실천할 수 있는 방법에는 무엇이 있을까 생각해 보았는데, 가장 적합한 것이 <가베놀이>라고 생각한다. 가베는 독일의 교육학자 프뢰벨에 의해서 고안된 교육용 놀잇감이다. 원이나 삼각형, 정사각형 등 기본적인 모양을 응용해 만들어 아이 스스로 갖고 놀면서 신체와 정신을 연마해 나갈 수 있도록 구성되어 있다. 가베 놀이를 통해 사회성을 기르며 다양한 경험을 통해 창의력 및 사고력을 기를 수 있으며, 미술 활동을 통한 디자인 감각, 언어활동을 통한 언어 표현력의 증진, 신체 활동을 통한 대•소근육 발달, 수 활동을 통한 수학의 기본 원리의 이해, 과학 활동을 통해 사물을 구체적으로 관찰하는 능력 등을 가베를 통해 배울 수 있다.
따라서 우리 조는 가베놀이를 바탕으로 가베교사에 대한 직무기술서와 가베교사가 가지고 있어야하는 특성들을 직무명세서를 통해서 기술해보고자 한다.

태그 가베 직무, 아이 수업, 교육 교사, 자격증 가베교사, 직무기술서 논리력

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