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fileicon[특수아동지도] 장애유아의 언어 문제의 원인

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소개글

[특수아동지도] 장애유아의 언어 문제의 원인에 대한 자료입니다.

목차

목차



Ⅰ. 언어, 의사소통, 말의 정의


Ⅱ. 유아의 언어발달 단계


Ⅲ. 장애유아의 의사소통발달


Ⅳ. 언어습득이론과 언어학적 체계



Ⅳ. 장애유아의 언어 문제의 원인



Ⅴ.의사소통 발달과 평가



Ⅵ.의사소통발달 중재하기

본문내용

Ⅰ. 언어, 의사소통, 말의 정의

의사소통, 말, 언어라는 용어들은 서로 관련되어 있지만 각각은 다른 의미를 가지고 있다.

1) 의사소통
두 사람 또는 그 이상의 사람 간에 정보가 전달되는 과정을 의미한다. 의사소통은 구두로만 하는 것 뿐 아니라 지적하기, 얼굴표정, 신체언어 그리고 푸념소리와 같은 비언어적인 형태도 포함한다. 또한 그림, 글씨와 같은 구어가 아닌 형태도 의사소통에 포함된다. 조기중재자, 유아특수교사, 그리고 부모들은 영유아의 의사소통이 무엇으로 구성되는가에 대한 개념을 가지고 있어야 한다.

2) 언어
언어는 의사소통을 위해서 사용되는 전통적인 상징체계로써 사람과 사람이 의사소통을 하는 일차적인 수단이 된다. 전달하려는 의미를 특징 문맥에 맞게 언어적 틀에 담은 것으로 내용, 형식, 기능이 잘 조화되어야 한다.

3) 말
말은 구어를 전달하기 위한 언어적 도구이다. 의사소통을 위해서 필요한 근육활동으로 언어학적인 기호를 조음 및 음향학적으로 산출하는 것을 말한다.



태그 언어 유아, 의사소통 의사, 소통 장애, 발달 언어발달, 상호작용 장애유아

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