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fileicon[교육학] [A+]학문중심주의 교육과정

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소개글

[교육학] [A+]학문중심주의 교육과정에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

[A+]학문중심주의 교육과정에 대하여 조사 작성한 글입니다. 레포트 표지는 제 글을 구입하여 주시는 분들께 전하는 선물입니다.

목차

★학문중심주의 교육과정★
1.학문중심 교육과정
가. 학문중심 교육과정의 등장배경

나. 학문중심 교육과정의 기본입장

다. 학문중심 교육과정의 주요특징

라. 학문중심 교육과정의 장단점


2.학문중심 교육과정의 유형
가. 개념위주의 분과형

나. 과정중심 다과정형


다. 방법중심 개별화형


3.경험중심과 학문중심 교육과정의 상호비교.


4.참고문헌

본문내용

라. 학문중심 교육과정의 장단점
장점)
①교육내용을 선정하고 조직하는데 있어서 경제성을 기할 수 있다.
②교육내용이 기본적 개념을 중심으로 조직되므로 자식의 전체구조를 쉽게 파악할 수 있 어서 기본개념의 이해를 촉진시킬 수 있다.
③학생들 자신이 능동적으로 탐구과정에 참여함으로써 탐구력을 향상시킬 수 있다.
④학습내용이 양적으로는 적지만 질적으로는 가장 기본적이고 핵심적인 것만을 다루기 때문에 학습에 관한 흥미를 지속적으로 유발할 수 있다.

단점)
①학업능력이 우수한 학생들에게만 적합하다.
②자연과학분야의 교과목을 중심으로 한 일부교과에 적합하다.
③지적 교육을 지나치게 강조하게 되어 통합적 교육과정의 구성이 소홀하게 된다.
④탐구과정에서 학습자가 능동적으로 참여할 수 있는 교육적 환경의 조건 정비가 어렵 다.
⑤평가방법에 관한 개발이 되어 있지 않다.
⑥청소년의 욕구와 그들의 광범한 생활문제를 등한시 하고 있다.
⑦사회적 제 조건의 성질, 사회적 현실, 민주적 이념 등이 잘 반영되어 있다.

참고문헌

교육과정과 교육평가(동문사. 김진규 저술).
교육심리학서설(서울대 명예교수, 교육과학사).
교육심리학(대구가톨릭대학교 출판부, 박경자 저술).
교육방법의 공학적 접근(최동근, 양용칠 박인우 저술).

태그 학문중의주의 교육과정, 경험중심교육과정, 구성주의 교육과정, 교육학, 인간중심 교육과정

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