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소개글

[교육학] [A+]경험,교과중심교육과정에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

A+]경험,교과중심교육과정대하여 조사 작성한 글입니다. 이글을 바탕으로 수업시간에 PPT를 이용한 발표수업도 진행하였으며 레포트 점수 및 발표점수 A+를 받았습니다. 이글을 구입하시는 회원분들께 유용한 참고자료가 되었으면 합니다.

cf)맨 첫장의 레포트 표지는 삭제하고 올리려고 했으나 나름 이쁜 것 같기두 하고...제 글을 구입하여 주시는 분들께 조금이나마 보답코자 원문 그대로의 글을 올립니다. 유용하게 사용하여 주세요...^^

목차

★교과, 경험중심주의 교육과정★

1.교과중심 교육과정
가. 기본견해

나. 교과중심 교육과정의 주요특징

다. 교과중심 교육과정의 장단점.

라. 교과중심 교육과정의 유형.

마. 교과중심 교육과정의 장단점 및 그 보완도표


2.경험중심 교육과정
가. 등장배경

나. 기본견해

다. 경험중심 교육과정의 주요특징

라. 경험중심 교육과정의 장단점.

마. 경험중심 교육과정의 유형.

라. 경험중심 교육과정의 장단점 및 그 보완도표


※참고문헌※

본문내용

1.교과중심 교육과정
가. 기본견해
교과중심 교육과정은 역사적으로 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해온 교육 과정이론이다. 교과란 인류의 문화유산을 논리적으로 조직한 것이며 그 조직은 각 교과의 전문가에 의해서 이루어진다. 따라서 교사는 교과를 가르치고 아동은 교과를 중심으로 학습하게 된다. 이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론에서 찾을 수 있다. 교과중심 교육과정은 교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달할 것을 목적으로써 인간은 선천적으로 기본능력을 지니고 있는 가운데 인간의 감성보다 이성을 중시하는 교육목표를 지향하였다. 학교의 교육과정은 교수요목 또는 교과별로 작성되기 때문에 이를 학과과정 또는 교과과정이라고도 한다.

나. 교과중심 교육과정의 주요특징
①역사적으로 가장 긴 전통을 갖고 있다. 그 연원은 서양은 7자유과, 동양은 고대 중국의 6예이다.

②교사중심의 교육과정으로 문화유산의 전달, 즉 지식이 교육내용이 된다.
▶교과는 문화유산을 분류하고 논리적으로 체계를 세운 것이라고 할 수 있다. 따라서 교과 중심교육과정은 문화유산중심 교육과정이라고 할 수 있을 것이다.
▶교육자는 피교육자보다 월등히 많은 지식과 기술이 있어야 하며 이 지식과 기술을 피교 육자에게 전달하도록 한다. 교사가 주도하는 수업 유형이 되며 학습자 개인의 의견이나 문제 또는 욕구 등은 수업에 반영되기 어렵다.

③설명위주의 교수법이고, 한정된 교과영역 안에서 학습활동이 이루어진다.
▶교과중심 교육과정이라고 하여도 실험, 실습, 시범, 토의 등의 학습활동을 하는 것을 바라고 있지만 이것보다는 교과내용에 관한 교사의 상세한 설명을 필요로 하는 경우가 더 많다. 교수의 자질 중 `설명력`이 요구되는 까닭이 여기에 있다.

참고문헌

교육과정과 교육평가(동문사. 김진규 저술).
교육심리학서설(서울대 명예교수, 교육과학사).
교육심리학(대구가톨릭대학교 출판부, 박경자 저술).
교육방법의 공학적 접근(최동근, 양용칠 박인우 저술).

태그 경험중심주의 교육과정, 학문중심주의교육과정, 교과중심주의 교육과정, 구성주의 교육과정, 교육학

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