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소개글

[심리학] 심리학의 유형, 개인심리학, 건강과 심리학, 공포와 불안의 심리학, 우울증과 심리학, 개의 행동심리학에 관한 분석에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요
1. 과학의 방법론과 논리의 교육
2. 대체로 심리학에 고유한 방법론적 또는 토대론적(foundational) 문제들의 분석
3. 시사적이긴 하지만 결함이 있는 이론적 구성의 체계화
4. 갈등을 일으키는 이론간의 상호 번역과 변별적 분석
5. 새 이론의 구성

Ⅱ. 심리학의 유형

Ⅲ. 개인 심리학

Ⅳ. 건강과 심리학

Ⅴ. 공포와 불안의 심리학

Ⅵ. 과열과외의 보약심리학

Ⅶ. 우울증과 심리학
1. 정신 분석적 이론 (Psychoanalytic theory)
1) 우울증의 원인에 대한 가설
2) 치료의 초점
3) 평가
2. 인지적 이론 (cognitive theories)
1) Beck의 이론
2) 학습된 무기력 (learned helplessness) : 인지학습 이론

Ⅷ. 개의 행동심리학

참고문헌

본문내용

이론심리학이라는 개념은 18세기 후반에는 실천(직업)적 심리학이라는 용어에 대비되는 개념으로 사용되었고, 20세기 초에 Wundt는 물리학을 본받아 실험심리학은 경험적 사실의 기술을, 이론심리학은 설명을 그 과제로 간주하였다. 이후 Pauli나 Lindworsky 등은 실험심리학은 감각, 지각, 정서 등의 각론적 부분을 담당하는 분야로, 이론심리학은 이러한 심리 현상들을 연결하여 통합하는 분야로 개념화하였다. 이들의 입장에서는 아직은 이론심리학이 심리학을 넘어서는 보편적 이론틀을 도입해야 하는 분야(메타과학)로 규정되지는 않았다. 그러나 이차대전 이후부터 이론심리학은 심리학을 넘어서서 철학을 통하여 메타과학의 개념을 도입하게 되었다. 이차대전 후의 심리학은 위기를 맞고 있었다. 응용심리학의 발달과 심리학에 대한 사회적 인정으로 인하여 심리학의 이론적 발전에 대한 요구가 커졌지만, 심리학은 행동주의의 늪에서 정체해 있었다. 이러한 위기를 맞아 이를 극복하는 대안으로 Koch(1951)는 이론심리학적 연구의 필요성을 역설하였다. 그는 부적절하고 단편적인 이론들을 끊임없이 엮어 내는 그러한 연구들을 계속 수행할 것이 아니라, 적절한 이론을 생성해내기 위해서는 이론심리학을 발전시켜야 한다고 주장하였다. 그에 의하면 이론심리학은 본질적으로 다음의 다섯 개의 과제를 지닌다.

1. 과학의 방법론과 논리의 교육

올바른 이론의 조건들에 대하여 과학철학에서 이미 알려진 바와 심리학자들이 이 조건들에 대하여 알고 있는 바의 사이에는 간격이 있다. 이 간격을 메워야 한다. 또한 심리학이 행동주의 시대에 답습했던 물리과학과 같은 자연과학의 방법론조차도 상당히 불완전하다는 것을 알아야 한다.

2. 대체로 심리학에 고유한 방법론적 또는 토대론적(foundational) 문제들의 분석

심리학적 예언의 본질은 무엇인가, 인과적 또는 기술적 분석 단위의 최적 특성은 무엇인가,

참고문헌

◇ 김재권(1994), 수반과 심리철학, 서울 철학과 현실사
◇ 이장호(1995), 상담 심리학(제3판), 박영사, 1995
◇ 이정모(1989), 심리학 연구와 수, 확률 및 통계적 추론의 개념적 기초 문제, 한국심리학회 1989년도 연차학술대회발표논문 초록, 39-44
◇ 정청희&김병준 공저 (2000), 스포츠심리학의 이해, 도서출판 금강,
◇ 황상민, 한규석(1999), 사이버 공간의 심리, 인간적 정보화 사회를 향해서, 서울, 박영사
◇ Clifford T, Morgan(1984), 심리학개론, 대구대학교출판부
◇ David R, Shaffer(2000), 발달심리학, 시그마프레스

태그 심리, 심리학, 심리학이론, 발달심리학, 상담심리학

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