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2008.09.19 / 2008.09.20
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소개글

아동집단상담에 대한 자료입니다.

목차

1. 집단상담의 정의

2. 집단상담을 하는 이유

3. 집단지도자의 자질과 기능

4. 집단 상담 계획하기

5. 집단단계

6. 치료요인

7. 과정과 내용

8. 집단상담의 활동들

9. 아동집단상담 프로그램의 예

본문내용

☆ 집단상담과 집단지도의 차이

▷ 집단지도
- 한 학급 전체와 같은 대그룹에서 정보를 나누는 것으로 인지적인 요소를 중요하게 다루어서 아동들을 이러한 문제들로부터 보호하기 위해 계획된다.
- 집단지도의 예 : 학교에서 정규적으로 아동들의 약물과 알코올 사용, 인생의 항로 등에 대한 정보를 제공하는 것 등
▷ 집단상담
- 감정적인 문제를 중요하게 다루는 것에 초점을 두고 행동이나 성격에 문제를 가지고 있는 아동들을 돕는 것으로, 주로 치료적으로 접근하면서 아동들이 경험하는 여러 정서인지행동적인 문제들이 더욱 심각한 상황으로 발전하는 것을 막는 것이 목적이지만 예방의 목적으로도 사용된다.
- 집단상담의 예 : 왕따 아동, 이혼가정의 아동 등에 대한 집단상담 등

2. 집단상담을 하는 이유

1. 효율성
공통의 목적을 가진 몇 명의 내담자가 함께 집단을 구성한다면 상당한 시간과 노력을 절약할 수 있다.
2. 공통성의 경험
많은 사람들은 그들이 특별한 사람이라는 생각을 가진다. 하지만 집단에서 비슷한 생각과 느낌을 가진 것이 자기 혼자만이 아니라는 것을 발견함으로써 그들은 위로를 받고 감정을 공유할 수 있다. 특히 같은 경험이 도움이 될 수 있는 집단의 예로는 부모가 죽은 아동, 십대의 임산부, 새 학교에 전할 온 아이, 이혼 가정의 아동, 불치병에 걸린 아동, 왕따 아동 등을 들 수 있다.
3. 다양한 자원과 관점
정보공유, 문제해결, 개인적 가치의 경험, 또는 그들이 가진 공통적인 감정의 발견으로 집단 참가자들은 더 많은 관점과 자원을 제공받을 수 있다.
4. 소속감
많은 심리학자들은 인간은 소속감을 필요로 한다고 하였다. 이러한 요구는 집단의 일원이 됨으로써 만족될 수 있다.
5. 기술연습
친구를 어떻게 사귀는가를 학습하는 것, 더욱 주장적이게 되는 것, 의미있는 사람에게 말을 하는 것 등의 새로운 기술과 행동을 실제 세계에서 실행하기 전에 지지적 환경에서 연습해 볼 수 있다.
6. 피드백
개인적 피드백 보다 더 강력한 집단원에게 피드백을 받을 수 있다. 이것은 집단 경험에서 가장 중요한 부분 중의 하나이다. 피드백의 예로 집단원들간의 첫인상과 최근의 느낌 모두를 들을 수 있는 기회를 가지는 것이 있다.

태그 집단원 집단, 아동 자신, 집단상담 상담자, 상담 행동, 사회적 회기

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