레포트샵

fileicon발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육

이전

  • 1발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육1
  • 2발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육2
  • 3발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육3
  • 4발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육4
  • 5발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육5

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:212338)

구매가격
1,400원 할인쿠폰1,260원
등록/수정
2008.09.19 / 2008.09.20
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
5페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
ultima999
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

발달과 학습에 관한 고전적 이론과 교육에 대한 자료입니다.

목차

인지발달이론

1) 피아제의 인지발달이론

2) 사고 기능의 발달 단계

3) 피아제의 이론의 평가

4) 피아제의 이론의 교육적 시사점

본문내용

2) 사고 기능의 발달 단계
#발달단계는 도달하는 시간에 있어서 개인차는 존재하지만 거쳐야 하는 발달 단계를 건너뛰는 것은 불가능하며, 조작을 중심으로 단계를 형성한다.

*감각운동기(0-2세)
-물체의 운동과 영속성
물체가 한 곳에서 다른 곳으로 움직일 때 일정한 경로를 따라가야 하며, 한 곳에서 홀연히 사라졌다가 다른 곳에서 나타날 수 없다.
(생후4-5개월 미만의 아이들은 알지 못함)

※물체의 연속성(=대상 연속성) : 어떤 물체가 시야에서 사라졌다고 해서 완전히 없어지는 것이 아니고 그대로 존재 한다는 것을 이해하는 것.
(1세 미만 아이는 무관심 하게 행동)

-자기 중심적 공간개념 : 물체의 위치가 객관적으로 파악되지 않고 자신과의 관계에서만 파악되는 것 (생후 18-24개월이 되면 없어짐)

예를 들어 교수님이 학생을 바라보는 것하고 학생이 교수를 바라보는 것을 반대의 입장에서 생각하는 고도의 정신적 능력이 아이들에게는 아직 없는 것이다.

태그 피아제 발달, 피아제의 인지, 이론 조작, 능동적 문제해결, 도식 문제

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.