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fileicon[집담심리] 8장. 집단에서의 과제수행

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소개글

[집담심리] 8장. 집단에서의 과제수행에 대한 자료입니다.

목차

제 8장. 집단에서의 과제 수행

1. 사회 촉진

1) 공동활동, 관중 및 수행

2) 언제 사회촉진이 생기는가

3) 사회촉진의 원인

4) 사회촉진에 관한 다요인 모형

2. 개인수행 VS 집단수행

1)과제 요구와 사회결합과정

2)집단의 잠재적 생산성 예상

3. 집단에서의 생산성 손실

1) 사회태만

2) 집단에서의 생산성 손실 예방

3) 결론과 응용

4. 집단에서의 생산성 이득

1) 집단효율 규범모형

2) 미래의 전망

본문내용

제 8장. 집단에서의 과제 수행

1. 사회 촉진

l 사회 촉진에 대한 일관되지 않은 결과-> 타인의 존재가 수행에 도움이 될 때는 언제이고, 방해가 될 때는 언제인가?

1) 공동활동, 관중 및 수행
Triplett의 ‘사회촉진’ : 타인이 존재할 때 수행량이 증가한다.

* 사회촉진이 일어날 수 있는 상황 2가지
○○1 공동활동 상황 : 상호작용은 없더라도 같은 공간 안에서 같은 일을 하는 상황
예) 교실에서 시험 보는 것, 도서관에서 공부하는 것…
○○2 관중 상황 : 개인이 수동적인 관중 앞에서 과제를 수행하는 경우
예) 기인으로 소개된 사람이 TV프로그램에 나와서 자신의 신기록을 수립하는 경우

2) 언제 사회촉진이 생기는가
l 사회 촉진에 관한 다양한 결과들을 어떻게 통합할 것인가?
� Robert B. Zajonc의 우세/비우세 반응
우세반응 : 어떤 학습이나 수행 상황에서 쉽게 발생하는 행동
다른 잠재적인 반응들보다 우세한 위치에 있는 반응
흥분, 활성화, 동기, 추동 수준이 우세반응의 출현을 증가시킨다.
비우세반응 : 유기체의 행동목록 안에 있지만 쉽게 발생하지 않는 행동

태그 집단 과제, 수행 생산성, 사회 집단수행, 개인 사회촉진, → 과정

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