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소개글

[아동상담] 10살 아동 심리평가에 대한 자료입니다.

목차

- 목 차 -

000

Ⅰ. 한국 웩슬러 아동 지능검사(K-WISC-Ⅲ) ( 검사자 : 000 )

(1) 아동 인적 사항

(2) 행동 관찰

(3) 언어성 검사 결과


Ⅱ. 그림 검사 ( 검사자 : 000 )

(1) 집-나무-사람검사(House-Tree-Person Test)

(2) 동작성 가족화검사(Kinetic Family Drawing, K-F-D)

(3) 동작성 학교화 검사(Kinetic School Drawing, K-S-D)

(4) 그림검사 전체적 해석


Ⅲ. 아동용 주제통각검사(Children's Apperception Test, C-A-T)
( 검사자 : 000 )

(1) 각 도판에 대한 해석

(2) CAT 전체적 해석


Ⅳ. 심리학적 평가 보고서

(1) 검사 사유

(2) 검사 태도

(3) 검사 결과


✔ 000

Ⅰ. 그림 검사 ( 검사자 : 000 )

(1) 아동 인적 사항

(2) 행동 관찰

(3) 집-나무-사람검사(House-Tree-Person Test)

(4) 동작성 가족화검사(Kinetic Family Drawing, K-F-D)

(5) 동작성 학교화 검사(Kinetic School Drawing, K-S-D)

(6) 그림검사 전체적 해석




본문내용

000

Ⅰ. 한국 웩슬러 아동 지능검사(K-WISC-Ⅲ)
( 검사자 : 000 )

(1) 아동 인적 사항
① 이름 : 000
② 성별 : 여
③ 소속 : 00초등학교 3학년
④ 형제관계 : 1남 1녀 중 첫 번째
⑤ 우세손 : 오른손
⑥ 전화번호
⑦ 주소 : 000시
⑧ 부모직업 : 부 - 자영업(대졸, 36세), 모 - 초등학교 교사(대졸, 36세)
⑨ 검사자 : 000
⑩ 검사장소 : 000 학생 집
⑪ 소요시간 : 1시간 정도 소요
⑫ 검 사 일 : 2007년 6월 2일
⑬ 출 생 일 : 1998년 11월 3일
⑭ 연 령 : 8년 6개월 29일

(2) 행동 관찰
① 의뢰인/의뢰 이유
아동의 보호자가 의뢰를 한 것이 아니라 검사자가 학교 과제 때문에 부탁을 드려 검사를 하게 됐다.
② 외모/인상
외모가 깔끔하고 말소리가 또랑또랑해 똑똑하다는 인상을 주었다.
③ 시각/청각/운동 관련 문제
시각․청각․운동과 관련된 문제는 없었다.
④ 언어(예 - 사투리, 표현어/수용어)
표준어를 사용하고 있었다.
⑤ 검사태도(주의력, 기분/정서, 동기, 관심, 성공/실패에 대한 반응)
검사를 한다는 말을 했을 때 매우 적극적으로 하겠다는 의사를 밝혔고 검사 시간 내내 주의 집중을 하였다. 좋은 점수를 받고 싶어 했으며 긴 검사 시간이었음에도 끝까지 최선을 다해 질문에 대답하였다. 대답을 할 때 자신이 아는 것은 자신 있게 대답하였으나 자신이 생각하기에 틀렸다는 생각이 들면 아쉬워하는 반응을 보였다.
⑥ 특이사항
아동의 친구가 아동과 같이 있었다. 아동의 친구는 매우 조용한 편이라서 검사에 지장을 주지는 않았다.

태그 대한 현진이, 욕구 현진, 자신 그림, 검사 삼형제, 오리 아동

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