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소개글

[교수화법] 협동학습 수업 분석에 대한 자료입니다.

목차

교수화법 - 협동학습 수업 분석 수업시연 2조
Ⅰ. 협동학습 수업시연 분석

1. 도입

2. 전개 1

3. 전개 2

4. 정리

Ⅱ. 평가


본문내용

Ⅰ. 협동학습 수업시연 분석

1. 도입
T : 자 수업 시작 합시다. 수업 시작하기 전에 각 모둠에 깔끔이들은 주위에 떨어진 휴지를 주워보자.
S : 없어요.
T : 수업 시작해보자. 자 여러분들은 평소에 친구들이랑 무슨 이야기를 하지?
S : 용준이가 누구 좋아한대요. 용준이 진주 좋아해요.
T : 다른 사람은?
S : 저는 집에서 뭐 먹었는지 얘기해요T : 용준이는 먹는 거를 좋아하구나
이처럼 우리들은 다양한 주제를 가지고 평소에 친구들이랑 얘기를 하는 것을 알 수 있지?
S : 네
T : 이제부터 수업을 시작하도록 하자. 그럼 각 모둠의 나눔이 들은 선생님이 준비한 활동지를 받아가도록 하자. 각 모둠의 나눔이들은 앞으로 나와.
S : (나눔이들은 활동지를 받아간다.)
T: 자. 선생님이 나누어준 만화에 그림이 있거든? 그림이 그려져 있지? 기다려봐
(실물 화상기에 그림을 띄운다.)
그림을 보면은 말풍선이 있지? 근데 말풍선 안에 이야기가 없으니까 그 안에 대사를 써보는거야. 그리고 이 4컷에 만화를 모둠끼리 상의를








예상치 못한 답변이었다. 자칫하면은 학습목표와 벗어난 이야기로 흘러갈 수 있다. 답변의 범위를 좁히는 질문을 유도해야한다.

태그 이야기 활동, 수업 모둠, 학생 인물, 생각 시간, 오늘 선생님

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