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fileicon[국제기구] 유네스코 UNESCO 국제연합교육과학문화기구

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소개글

[국제기구] 유네스코 UNESCO 국제연합교육과학문화기구에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 유네스코 개관
1. 유네스코 창설배경
2. 유네스코 (UNESCO)
3. 조직
4. 재정
5. 인사
6. 주요활동
Ⅲ. 유네스코 한국위원회
1. 대한민국과 유네스코
2. 유네스코 한국위원회
1) 개요
2) 조직
3) 재정
4) 인사
5) 주요활동
Ⅳ. 유네스코의 정치성
1. 미국의 탈퇴과정
2. 미국 탈퇴의 의미와 결과
3. 미국의 재가입
Ⅴ. 마치며


참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며

유네스코는 유엔 기구 가운데 경제사회이사회(Economic and Social Council) 유네스코를 비롯한 전문 기구들은 해마다 경제 사회 이사회에 보고서를 제출하며, 경제 사회 이사회는 기구 간 역할을 조정(coordinating)하는 기능을 수행한다.
의 14개 전문기구(specialized agency) 가운데 하나이며 유엔의 하부 기관임을 뜻하는 것이 아니다. 유네스코는 유엔과 협정(agreement)을 맺어 독자적인(separate and autonomous) 지위를 부여받고 있으며, 유엔처럼 회원국 정부간의 협정에 따라 설립․운영되는 국제 정부간 기구 (Intergovernmental Organization)이다. 이 때문에 한국과 북한은 유엔에 가입하기 훨씬 이전부터 유네스코에 가입해 활동할 수 있었으며, 유엔 회원국이 아니더라도 유네스코 회원국이 되는 데는 별다른 제한이 없다. 유네스코는 14개 전문 기구 가운데에서도 교육․과학․문화․커뮤니케이션․청소년 등 광범위한 분야에 관여하므로 일개 전문 기구를 넘어 유엔 시스템 전체의 자문에 응하는 기구의 구실을 하고 있다. 뿐만 아니라 유엔 기구 외에 수많은 국제기구들과도 긴밀한 관련을 갖고 활동하기 때문에 지적․정신적 분야의 유엔으로 인식되고 있다.
이와 같이 유네스코는 세계의 여러 지역에서 다양한 분야의 사업을 하고 있으며 앞으로 이에 대한 활동과 역할에 대해서 자세히 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 유네스코 개관

1. 유네스코(UNESCO)의 창설배경

엄청난 재난을 몰고 온 세계 대전을 두 차례나 겪으면서 인류는 정치적·군사적 노력만으로는 평화를 보장할 수 없으며, 온 인류의 지적 고양과 상호 이해 증진이 평화의 참된 기초가 됨을 절실히 인식하게 됐다. 전쟁을 일으킨 직접 원인을 주로 정치·군사·경제적 이해관계의 충돌에서 찾아왔으나, 다른 국가나 민족의 문화와 가치에 대한 불신이나 편견 같은 지적·문화적 갈등이 평화를 해치는 더 위험한 요인이라고 여기게 된 것이다.
이에 인류를 지적·도덕적으로 결속할 국제 조직이 필요하다고 여겨, 제1차 세계대전 이후 1924년, 국제연맹 산하에 ‘국제지적협력위원회’(International Institute of intellectual Co-operation of the League of Nations)를 결성했다. 그러나 이 기구는 회원국을 실질적으로 통제할 수 없는 지식인이 운영하다보니 맡은 역할을 제대로 해낼 수 없었고, 또 다시 세계 대전을 치르게 되자 실권 있는 평화 기구 설립을 절감하였다.
이에 제2차 세계대전 중인 1942년부터 1944년까지 연합국 교육장관들이 영국 런던에 모여 전쟁으로 황폐해진 교육을 재건하고, 교육으로 세계 평화에 기여할 수 있는 방안을 여러 차례 논의한 끝에 교육, 과학, 문화 분야에서 국제 협력을 증진함으로써 세계 평화에 기여하는 국제기구를 창설하기로 뜻을 모았다.

참고문헌

강준만, 「정보제국주의: 제3세계의 도적과 미국의 대응」, 서울: 한울, 1992

김상진, 「유네스코와 교육」, 오름, 2006

서창록, 「국제기구: 글로벌 거버넌스의 정치학」, 다산출판사, 2004

유네스코 한국위원회, 「유네스코한국위원회 50년사」, 삼성인쇄, 2004

유네스코 한국위원회, 『유네스코 한국위원회 2007년도 사업계획』, 2007

정우탁, <미국의 unesco 탈퇴와 unesco의 과도안정체제>, 국제정치학회 제39집 2호, 1999

Douglas Williams, < The Specialized Agencies and the United Nations: The System in Crisis (London: Hurst & Company>, 1990, p. 55.

Peter Bachrach and Morton S. Baratz, <“Decisions and Nondecisions: An Analytical Framework," American Political Science Review>, 57 (September 1963): 632-642

Sagarika Dutt, (Lewiston: The Edwin Mellen Press, 1995), p. 236.

UNESCO 2006 Brochure

www.eiu.or.kr 아태국제이해 교육원

www.unesco.or.kr 유네스코 한국위원회

www.unesco.org 유네스코

http://youth.unesco.or.kr/ 유네스코 청소년팀

태그 유네스코 회원국, 위원회 국제, 교육 총회, 사업 집행이사회, 문화 기구

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