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소개글

[교육방법] 교수방법 수업 지도안에 대한 자료입니다.

목차

Contents


Ⅰ. 이론적 배경

1. 강의형 중 ‘강의법’
2. 토론형 중 ‘원탁토의’
3. 실험형 중 ‘역할극’
4. 실험형 중 ‘게임법’

Ⅱ. 수업 지도안

1. 주제와 주제선정 이유
2. 본시 주제의 학습목표
3. 지도 계획 및 지도 상의 유의점
4. 본시 학습 전개 계획

* 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 이론적 배경- “어떤 교수방법을 선택했나?”

교수방법의 유형에서 강의형 중 ‘강의법’, 토론형 중 ‘원탁토의’, 실험형 중 ‘역할극’과 ‘게임법’의 네 가지 방식을 선택, 혼합하여 사용하였다.

1. 강의형 중 ‘강의법’

1) 정의
강의법은 교수 방법 중 가장 보편화 된 방식으로 교수자가 학습자에게 학습 내용을 직접 언어로서 전달하는 형태를 의미한다. 교수자는 강의를 할 때, 강의 내용을 서술, 기술, 설화 등의 방법을 통하여 정보를 제시하고, 학습자는 이것을 능동적으로 받아들이게 된다.

2) 장점
① 짧은 시간에 많은 학습자들에게 학습 내용을 체계적으로 전달할 수 있으므로, 학습 경제상 효과적이다.
② 강의법은 문자, 어구, 문장 등의 해석을 통해 정보를 전달하고 개념을 설명하는데 많이 사용되므로, 새로운 단원을 도입할 때 사용하면 효과적이다.
③ 교과서에 없는 사실을 전달하거나, 학습자들이 이해하기 쉬운 어려운 사실을 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 유도하므로 심리적인 교육효과를 얻을 수 있다.
④ 교사와 학습자가 직접 접촉하고 있어 학습자의 수업태도에 따라 강의를 진행하므로 학습효과를 높일 수 있다.

참고문헌

* 참고문헌
21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2001, 이화여자대학교 교육공학과

태그 학습 역할극, 대한 내용, 학습자 통상수교, 흥선대원군 거부정책, 대원군 학생

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