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소개글

[발달심리, 기억발달] 발달이론-기억발달에 대한 자료입니다.

목차

1. 개관
2. 기억에서의 정보처리론적 접근
3. 영아기 기억발달
4. 유아기 기억발달
5. 사회적 맥락에서의 기억발달
6. 중년기 이후의 기억발달

본문내용

Ⅰ. 개관
1. 기억은 인지활동을 수행하는 데 있어 필수불가결한 요소이며 다양한 수준에서 작동한다.
2. 기억발달은 인지적 능력에서의 보편적 결과뿐 아니라 사회적 경험의 영향을 받는다.
3. 기억발달에 영향을 미치는 요인은 기초능력, 방략(책략), 지식, 상위기억, 사회적 맥락 등이다. 이 중 어떤 요인들은 다른 요인들보다 더 큰 영향을 미치며, 특정한 시기에 더 크게 작용한다.
4. 기억발달 경향은 연령이 증가함에 따라 기억과제를 더 잘 수행할 수 있다는 것이 일반적 견해다. : 일반적인 기억발달곡선(Brunswik, Goldscheider & Pilek, 1932)

참고문헌

성현란 외(2001), 「인지발달(6장)」, 학지사
송명자(1995), 「발달심리학(5장 155-174)」, 학지사
이용남 외(1999), 「신교육심리학(7장 189-206)」, 학지사
정옥분(2004), 「발달심리학(223-226, 281-289, 591-597, 647-649)」, 학지사

태그 발달심리, 기억발달, 영아기 기억발달, 유년기 기억발달, 중년기 기억발달

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