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하고 싶은 말

정말 힘들게 작성한 레포트이며 A+ 점수를 받은 레포트입니다..

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순수한 저의 분석과 고찰로 작성한 것입니다.

좋은 하루되세요~^^


목차

생활 속의 지리 발견 조성호 선생님


한문아 놀자 허시봉 선생님

본문내용

한문아 놀자 허시봉 선생님

허시봉 선생님은 매년 첫 시간마다 학생들의 이름을 외운다. 이름을 다 외우기 전까진 수업을 나가지 않는다는 선생님. 이름 외우는 것이 엄청 대단한 것은 아니지만 나의 학창시절을 회상해봤을 때 선생님께서 이름을 불러 주시는 것은 왠지 나를 인정해 주는 것 같았다. 허시봉 선생님이 가르치는 학생들도 나와 마찬가지 일 것이다.
한문은 낯설고 어려운 그런 과목이다. 그러나 허시봉 선생님이 수업을 하면 얘기가 달라진다. 아이들의 관심을 끌기 위해 한자로 빙고를 하며 상품으로 사비를 털어 산 간식을 주시고 이구동성이란 게임을 통해서 사자성어 알기, 선생님이 내주시는 문제를 맞히면 상대방을 공격할 수 있는 알까기 수업, 최신가요를 이용하여 한시 배우기, 시험문제에도 만화나 캐릭터 등을 이용하고, 한시와 관련된 대중가요를 찾아오라는 숙제를 내주시기도 한다. 그리고 아이들과 조금 더 가까워지기 위해 댄스 동아리를 맡아서 열심히 하고 아이들 또한 그런 선생님의 열성적인 모습에 마음을 터놓고 지낸다. 또한 채팅공간에서 아이들과의 벽을 허물려고 노력하신다.
그러나 허시봉 선생님도 처음부터 아이들에게 인기 있는 선생님은 아니었다. 처음에는 자신이 바라는 정도로 따라와 주기만을 바랐는데 자신의 생각이 처참히 깨지고 난 후에는 생각을 고쳐먹고 아이들이 있는 곳으로 자기가 내려갔다고 한다. 나 역시 고교시절에 아이들이 원하는 것이 무엇인지도 모르면서 혼자 수업나가시는 선생님의 수업은 부끄럽지만 듣지도 않았었다. 무슨 말인지도 잘 모르겠고, 무조건 암기위주의 수업방식이 싫었다. 여기에 나오는 학생들도 그럴 것이다. 물론 흥미위주의 수업 때문에 학생들이 느끼는 것이 없다면 아니 되지만 허시봉 선생님께서는 그런 것들을 두려워하지 않는다. 그만큼 많이 생각해보고 노력하기 때문이다.
선생님은 일주일에 한 번씩 여러 다른 학교 한문교사들과 함께 서로 정보를 공유하고 좀 더 수업을 잘하기 위해 노력한다. 또한 선생님은 문제의 정답을 알려주기보다는 정답을 알아가는 방법을 알게끔 만들어 준다.
허시봉 선생님은 자신을 아이들의 라이프 디자이너라고 소개한다. 아이들에게 삶을 디자인해주고 아이들에게 지시하는 것이 아니라 자신들의 삶을 어떻게 만들어가야 하는지를 옆에서 지켜봐주는 그런 것이 자신의 역할이라 한다. 또한 선생님은 한자 하나보다는 그 속에 들어있는 철학과 깊이를 알려주고자 지금도 계속해서 노력한다.
다른 현장다큐를 4편이나 보았지만 허시봉 선생님의 다큐멘터리로 감상문을 쓰는 이유는 나의 목표 역시 한문교사이기 때문이다. 선생님의 창의적인 수업방식을 통해 내가 본받아야 할 점이 매우 많다는 것을 알게 되었고, 나도 선생님이 되면 나만의 수업방식을 만들어서 학생들이 지루해하지 않는 흥미로운 수업이 되도록 해야겠다.

참고문헌

EBS 교육 다큐멘터리를 참고로 하였습니다.

태그 현장다큐, 수업체제, 수업설계

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