레포트샵

fileicon[교육방법] 선생님

이전

  • 1교육방법  선생님1
  • 2교육방법  선생님2

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 인문계열 > 자료상세보기 (자료번호:205532)

구매가격
500원 할인쿠폰450원
등록/수정
2008.07.15 / 2008.07.16
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
2페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
toath
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육방법] 선생님에 대한 자료입니다.

본문내용

이번 레포트는 학습자의 입장에서 볼 때 가장 좋은 수업은 어떠한 수업이었는지 어떠한 교육방법 및 교육공학적 특성을 가지고 있었기에 학습자에게 가장 좋은 수업이라는 인상을 남기고 기억하게 되었는지에 대해 쓰려고 한다.
우선 가장기억에 남는 좋은 수업이라는 말로 레포트를 쓰려고 하니 가장 기억에 남는 좋은 수업이 무엇인가를 생각하게 되었다.
우선 제일 기억에 남는 수업은 내가 고등학교때 과학교사 이셨던 신광희 선생님의 수업이 가장 기억에 남는다.
이 수업은 특별 활동수업이었다. 이 수업은 한달에 두 번 있는 수업이었다. 일주일에 토요일에 1시간 있는 수업을 4주씩 몰아서 마지막주 토요일에 4시간의 전일제 수업을 하는 그러한 수업이었다. 내가 듣는 이 수업의 이름은 과학독서라는 수업이었다. 과학이라는 과목이 우선 이론을 위주로 배우게 되다보면 너무 지루하고 쉽게 실증을 내고 어려워서 금세 포기하게되는 그런 과목이다. 그러나 처음 수업시간에는 아이들은 몇 명 부르더니 책들을 들으라고 하시고는 그 책을 수업하는 실험실로 옮기라고 하셨다. 책이 상당히 많고 다양하다는 것을 한눈에 보아도 알 수 있을 만큼 다양한 과학관련 서적들을 가지고 오셨다.

태그 선생님, 좋은수업, 교육방법

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.