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[유아교육] 유아교육에 있어 유아교사의 역할과 자질

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:205071)

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2008.07.07 / 2008.07.08
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하고 싶은 말

유아교육에 있어 유아교사의 역할과 자질에 관하여 정리한 레포트자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아교사의 역할
1. 유아교사의 역할 3가지
2. 교사 교수행동 유형
3. 환경구성을 위한 교사의 역할
4. 유아교사의 역할유형
5. 실제적인 유아교사 역할
Ⅱ. 유아교사의 자질
1. 유아교사에게 필요한 자질
2. 교육자에게 필요한 성품 4가지 유형
3. 좋은 교사의 자질의 두 가지 영역
4. 자질 있는 유아교사에게 필요한 것은 무엇인가?
5. 바람직한 교육자상

본문내용

(3) 음률활동에 있어서의 교사의 역할
교사 자신이 음악의 요소를 구분하고 활용할 수 있거나 들려오는 음악에 능동적인 반응을 할 수 있도록 노력을 해야 한다. 왜냐하면 교사가 좋은 레파토리를 많이 가지고 있을 경우 유아들의 생활과 연결된 음률활동을 쉽게 진행할 수 있기 때문이다. 뿐만 아니라 음률활동을 위하여 교사자신이 창의적이며 풍부한 어휘를 사용할 수 있어야 한다. 유아들이 만드는 시끄러운 소음과 어지러운 교실에 대해서 수용적인 태도를 가져야 하며 인내심과 융통성을 가지고 유아가 스스로 생각하고 느끼고 탐색할 수 있는 충분한 기회와 시간적 여유를 주어야 한다.
(4) 게임활동에 있어서의 교사의 역할
유아기는 발달적인 측면에서 볼 때 아직 게임을 능숙하게 운영할 만큼 성숙하지 못하기 때문에 교사는 게임을 제시할 때 다음의 몇 가지를 고려해야 한다. 첫째, 게임의 유형을 단계별로 제시한다. 게임은 유아들이 정해진 규칙에 따라 놀이를 수행해 나가는 것으로서 다른 놀이에 비해 자유가 적고 ,사회성이 많이 발달되어야 하며, 개관적인 규칙을 이해할 수 있어야 한다. 따라서 게임을 단계별로 제시할 필요가 있다. 둘째, 안정된 상태에서 게임에 대한 설명을 한다. 우선 게임의 대형으로 앉혀 자리정돈이 된 후, 교사는 게임에 대한 설명(약속, 승부 판별 기준, 게임내용)을 한다. 미리 게임을 설명할 경우, 앉은 자리에서 여러 가지 사건이 생겨 교사의 설명을 잊어버릴 수 있기 때문이다. 셋째, 게임을 통하여 유아의 인지적 발달의 촉진을 돕는다. 즉, 교사가 게임의 자료를 제시하고, 유아들이 게임의 방법을 만들어 보는 기회를 제공할 수 있다. 또한 게임을 한 후 유아들이 스스로 평가해 보도록 하거나, 게임시작 전에 미리 지켜야 할 약속이나 규칙을 유아들이 찾아보도록 할 수 있다. 넷째, 승부는 게임이 목적하는 사항을 준거로 한다. 유아들은 게임에 참가하는 중에 지나친 승부욕으로 상대편에게 적대성을 나타내거나, 게임에 목적에 위반되는 태도를 보인다. 따라서 교사는 게임의 결과보다 과정의 중요성을 느낄 수 있도록 평가와 아울러 게임에 임하는 태도에 (끝까지 임무를 수행했는가, 질서를 지켰는가 등)도 함께 평가해 주어 지나치게 승부에 집착하지 않도록 도와주어야 한다. 다섯째, 게임도중에 유아들이 지나치게 흥분하였을 때는 잠시 중단시켜 감정을 조절할 수 있는 기회를 준다. 여섯째, 자율성을 부여한다. 규칙을 자율적으로 준수함으로써 경쟁적인 태도를 규제할 수 있다. 게임에서의 규칙은 생활에 대한 규칙이므로 참가자 전원이 이 규칙을 잘 이해하고 약속을 지키고 실천 해야만 한다. 일곱째, 게임시의 규칙과 그에 따른 태도 행동 등이 생활화되도록 지도한다. 게임의 규칙에 대해서 교사는 유아들로 하여금 지식을 아는데 그치지 않고 그것을 행동에 옮기게 하고 습관화하게 하고 사회생활에 바람직한 태도를 갖도록 해야 한다. 교사는 행동이나 태도에서 규칙과 질서를 존중하는 태도를 스스로 보이고 정해진 규칙을 일관성 있게 지도해야 한다. 그리고 집단에 따라 지켜야 할 규칙을 지키지 않았을 때의 벌칙은 유아와 함께 논의하여 결정한다. 교사의 단독적인 결정에 의한 벌칙보다 유아들 스스로 정한 벌칙이 더 효과적이다.

참고문헌

유아교사론 - 박은혜지음 (창지사)
실기교육방법론 - 이성현지음 (글로벌)
유아교육과정 - 이기숙지음 (교문사)
고인옥 (2002). 사회적 갈등 상황에서 유아들의 갈등해결 전략과 교사의 역할. 유아교육학론집.
곽노의 외(2004), 유아교육개론, 학지사.
김순옥 외(1999), 유아교육실습, 동문사.
김정규ㆍ이광자(2000), 유아교육실습, 동문사.
이정환 (1999). 유아교육 교수학습방법. 서울: 교문사
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 (1998). 교과교육학연구

태그 유아교사, 교사역할, 유아교육, 교사자질, 교사역할훈련

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ymr*** (2008.11.18 00:40:16)

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