레포트샵

fileicon[교수학습이론] 유화이론

이전

  • 1교수학습이론  유화이론1
  • 2교수학습이론  유화이론2
  • 3교수학습이론  유화이론3
  • 4교수학습이론  유화이론4
  • 5교수학습이론  유화이론5

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:204988)

구매가격
1,000원 할인쿠폰900원
등록/수정
2008.07.05 / 2008.07.06
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
5페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
idjslove
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교수학습이론] 유화이론에 대한 자료입니다.

목차

1.유화이론의 이론적 배경

2.유화이론이란?

3.헤르바르트의 교수이론

4.유화 이론에서의 교사의 역할

5.유화이론이 학교교육에 끼친 영향

6.유화이론의 공헌점과 한계점

참고자료

본문내용

1.유화이론의 이론적 배경

아리스토텔레스의 연합주의
기존의 가지고 있던 아이디어와 새로운 아이디어와의 근접성, 일련의 아이디어의 연속성, 아이디어의 유사성, 아이디어의 대비성, 등의 이 네 가지의 특성을 가질 때, 기억을 돕거나 강화하여 기존의 아이디어와 새로운 아이디어가 보다 효과적인 연합을 통해 학습을 촉진시키는 이론.

old ideas + New ideas  근접성, 연속성, 대비성, 유사성

ex) “에스키모인”과 “이글루”라는 말을 동시에 들은 일이 있다면, 앞으로 “에스키모”라는 말을 하게 되면 “이글루”를 같이 떠올리는 것.  근접성
“호랑이는 큰 새끼 고양이”  대비성
.....

태그 교수학습이론, 유화이론, 헤르바르트의 교수이론, 로크의 백지설(白紙設)

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.