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fileicon[철학, 인문학, 논문] 플라톤 시의 양가성

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소개글

[철학, 인문학, 논문] 플라톤 시의 양가성에 대한 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 이데아 이론과 시의 관계
3. 아동교육과 모방
4. 검열제도
5. 결론

본문내용

오늘날 문학에 있어서 시가 차지하고 있는 비중과 교육적 영향을 생각해 보면 문학의 역사에서 플라톤은 시인을 추방하자고 주장한 무지한 악당이라 해도 과언이 아닐 것이다. 그런데 아이러니하게도 플라톤은 철학자이면서 33편이나 되는 에피그람을 남긴 시인이었다. 플라톤은 시인이면서 시인을 추방하자는 주장을 했다는 것이다. 나는 이번 논문에서 시인이었던 플라톤이 시인추방을 주장하고 자연 과학자였던 아리스토텔레스가 그것을 극복했다는 이 아리송한 이야기를 다루어 보고자 한다. 나는 플라톤의 시에 대한 양가성을 살피면서 플라톤이 진정 모든 시인을 추방하고자 한 것인지 그것이 아니라면 왜 플라톤의 시의 양가성이 ‘시인추방론’이라는 이름을 얻게 된 것인지 플라톤의 『국가』를 중심으로 살펴보도록 하겠다.

참고문헌

1). 기류 미사오, 『알고보면 무시무시한 그림동화 2』, (서울문화사, 1999)
2). 바로우, 박재문, 서영현 옮김, 『플라톤과 敎育』, (문음사, 1996)
3). 서승원, 「시에 대한 플라톤의 비판이 정당화 될 수 있는가?」, (한국미학계 추계 학술 발표회 논 문, 1992),
4). 서승원, 「플라톤의 시와 예술에 대한 비판」
5). 이용남 外, 『 교육 상담 심리학』, (교육과학사, 2004)
6). 임우영 外, 『미학 연습』, (동문선, 2004)
7). 조태일 외,『문학의 이해』, (한울아카데미, 1999)
8). 플라톤, 박종현 역주,『국가』(서광사,1997)
9). 호메로스, 천병희 옮김, 『일리아스』,(단국대학교출판부, 2003)
10).호메로스, 천병희 옮김, 『오딧세이아』,(도서출판 숲, 2006)


태그 플라톤, , 양가성, 시인추방

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