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fileicon[레포트작성] 레포트 잘 쓰는 법

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2008.05.26 / 2008.05.27
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소개글

[레포트작성] 레포트 잘 쓰는 법에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

4년간의 대학생활에서 레포트 쓰는 데 있어 많은 참고가 된 자료입니다. 교수님의 관점에서 어떤 레포트를 원하시는지를 중심으로 서술되어 있기 때문에 레포트를 쓰면서 한번 더 생각하게 됩니다.

목차

I. 서론

II. 본론
A. 교수들의 기대
i.충실성
ii.창의성
B. 글의 형식
I. 제목
ii. 목차
iii. 서론
iv. 결론
v. 참고문헌
vi. 본론

III. 결론

본문내용

I. 서론


레포트를 잘 쓰려면 레포트를 받아서 평가하는 교수의 입장에서 생각하면 됩니다. 교수가 무엇을 기대하고 과제를 내줬는지, 어떻게 평가하는지를 알고 그에 합당한 레포트를 작성해서 제출하면 됩니다. 아주 간단한 사실이지만 학생들 대부분 이 간단한 것을 알지 못하거나 알면서도 실행하지 못하는 경우가 많습니다. 이 글은 교수들의 기대와 평가 방법에 대해 얘기하고 어떻게 레포트를 작성해야 하는지 필자의 경험을 토대로 말하고자 합니다.


II. 본론


A. 교수들의 기대


교수들은 해당 분야에서 엄청나게 많은 연구를 하신 분들입니다. 레포트 과제를 내줄 때도 어떤 과제가 학생들에게 어떻게 도움이 될 수 있을지 고민하고 또 레포트를 받아서 어떻게 평가할 것인지 미리 고민한 후에 내줍니다. 이미 전략이 다 서있는 것이죠. 반대로 얘기하면 교수가 왜 이런 과제를 내줬는지 파악하는 것이 가장 중요하다는 것입니다.



교수들이 레포트 과제를 통해 학생들에게 기대하는 것은 크게 두 가지입니다. 하나는 충실성이고 다른 하나는 창의성입니다. 따라서 레포트가 창의적이고 충실한 내용이라면 당연히 A+를 받을 것입니다. 그렇지만 둘 중에 어디에 높은 가중치를 둘 것인가가 경우에 따라 달라지므로 이는 여러분들이 판단해서 결정해야 합니다.


i. 충실성



먼저 충실성에 대해 살펴보면 ꡐ충실ꡑ이라는 단어는 ꡐ열심히ꡑ라는 단어와 비슷합니다. 다시 말해 교수가 기대하는 것은 해당 주제에 대해 열심히 조사하고 공부하라는 것입니다. 충실성에 높은 비중을 두는 레포트 과제의 주제는 ꡐ...에 대한 조사ꡑ가 많습니다. 교수는 이미 다 알고 있는 내용이지만 학생들이 그것을 직접 찾게 함으로써 학생들이 정보를 수집하고 정리하고 나아가서 분석하는 능력을 기르게 하려는 것입니다. 이런 과제는 많이 찾고, 찾은 것들을 공통적인 요소로 깔끔하게 분류하는 능력을 필요로 합니다.

이런 과제에서 교수들이 싫어하는 레포트는 여기저기서 마구 긁어모아 놓기만 한 것입니다.

태그 레포트, 교수, 리포트, 잘쓰는 법, 잘쓰는 방법

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