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fileicon[교수 학습 지도안] 여러 가지 모양(수학)

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소개글

[교수 학습 지도안] 여러 가지 모양(수학)에 대한 자료입니다.

목차

- 1 차 시 (세안) -
Ⅰ.단원명 : 여러 가지 모양



Ⅱ.단원의 개관


1.단원설정의 이유

2. 단원의 목표

3. 단원의 구조도

4. 단원의 지도 계획

5. 지도상의 유의점

Ⅲ.본시 학습의 실제

1. 본시 학습 관련 학생실태

2. 좌석배치도

3. 본시학습지도안


본문내용

- 1 차 시 (세안) -
Ⅰ.단원명 : 여러 가지 모양



Ⅱ.단원의 개관


1.단원설정의 이유

수학에서 수학적 개념의 이해와 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분의 교과들의 성공적인 학습을 위해 필요하다. 즉, 수학과는 다른 교과의 효율적인 학습을 위한 기초가 되는 교과로써 수학적 지식과 기능을 습득하고 이를 실생활에 활용하는 능력과 태도를 기르는데 의의가 있다.
수학과 영역에서 도형은 일상생활과 관련이 많은 영역이다. 학생들은 삼차원 공간 속에서 살아가며 직관적으로 공간과 도형을 인식하고 관심을 가진다. 자기 주변의 물체들의 형태를 구별하고 물체가 얼마나 가까이 또는 멀리 있는지 어디에 있는지 인식하게 된다. 그러므로 도형학습은 일상생활을 이해하는데 기본이 되는 영역이라고 할 수 있다.
이 단원에서는 모양 찾기, 모양 색칠하기, 모양 구분하고 이름말하기 등의 활동을 통하여 학생이 도형에 대하여 익숙해지고 각각의 모양과 이름을 익히는 활동과 이를 일상생활과 연계하는 활동으로 구성하였다. 이 단원을 통하여 그림판의 도형을 보고 주변에서 네모, 세모, 동그라미 모양의 물건을 찾아보면서 공간에 대한 탐색의 기회를 가질 수 있으며 그림과 실제 도형을 연결 지어 생각해 볼 수 있다. 그리고 모양 만들기 활동을 통하여 모양이 만들어지는 과정을 이해하고 창의력을 증진시킬 수도 있다. 입체적인 블록을 이용하여 여러 가지 모양의 구조적인 형태도 이해할 수 있다. 그리고 일상생활에서 모양을 구분하여 생활공간에 대한 이해를 높이고 모양이름 말하기를 통하여 모양과 그 이름을 연결 짓고 학습에 대한 자신감도 나타낼 수 있다.

태그 모양 동그라미, △ 네모, 세모 학습, 물건 이름, 가지 활동

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