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소개글

[프로이드이론] 프로이드(Freud)이론, 성격발달단계, 정신분석치료, 상담기술 분석과 프로이드(Freud)이론의 시사점 분석에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 프로이드(Freud) 이론
1. 성격의 구조
1) 이드(Id․원본능)
2) 에고(Ego․자아)
3) 수퍼에고(Superego․초자아)
2. 인간의 정신세계
1) 의식(consciousness)
2) 전의식(preconsciousness)
3) 무의식(unconsciousness)
3. 성격발달
1) 구강기
2) 항문기(창의성․생산성 vs 인색성․잔인성)
3) 남근기(디푸스․일렉트라 컴플렉스[Oedipus Complex VS Electra Complex])
4) 잠복기
5) 생식기(부모로부터의 독립성)

Ⅲ. 성격발달의 단계
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠재기(latency stage)
5. 성기기(genital stage)
6. 방어기제

Ⅳ. 정신분석치료
1. 자유연상(free association)
2. 꿈의 해석
3. 저항(resistance)
4. 행동화(acting out)
5. 전이(transference)
6. 역전이(counter transference)
7. 해석(interpretation)
8. 병식(insight)
9. 교정적 정서 체험(corretive emotional experience)
10. 실행(working thought)

Ⅴ. 프로이드(Freud)이론과 상담
1. 상담의 목적과 목표
1) 상담의 목적
2) 상담의 목표
2. 상담의 과정과 기술
1) 상담의 과정
2) 상담의 기술

Ⅵ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) 시작의 단계
2) 전이의 발달 단계
3) 철저한 지속적 활동
4) 전이의 해결단계
2. 상담의 기술
1) 자유연상
2) 해석
3) 저항의 분석과 해석
4) 전이의 분석과 해석
5) 꿈의 분석과 해석

Ⅶ. 실제적 시사점

참고문헌

본문내용

정신분석이론에서는 환자의 생활사(성심리적 발달), 선천적 제충동의 영향(본능), 생명적 에너지(Libido), 개인의 후기에의 인격에 영향을 주는 유아기 경험의 영향 등 인간행동의 대부분을 차지하고 있는 비합리적인 무의식 원천을 중요시 한다. 인격의 구성요소 중에서 가장 중요한 것은 원초아(Id)라고 불리워지는 것이다. 그리고 그것의 특징은 무의식층에 속해 있고 비합리적이고 조직화되어 있지 않으며, 쾌락주의적인 한편, 원시적이고 생명력으로서의 에너지의 원천이며, 제동인이나 생과 사에의 근본적인 희구의 원천이다. 두 번째의 중요한 구성요소는 자아(Ego)이다. 이것은 통제적이며 현실에의 지향성을 가진 주도적 기제이다. 이것은 또 초자아(Super ego)와 원초아(Id) 그리고 현실의 요청 사이에서 중개자적 기능을 한다. 자아의 주된 기능의 하나는 원초아를 통제하고 그래서 충동이나 감정 등이 의식되어지지 않게 폐쇄해 버리는 것이다. 자아에 의한 통제는 방어기제에 의하여 수행되는 것으로서, 이 기제의 주된 형은 억압인 것이다. 그리하여 원초아의 충동은 직접적인 표현이 방해되어 원형과는 다른 파생적 자세로 자아의 영역 내에 침투되는 것이다. 세 번째 요소는 초자아이다. 이것은 인격의 요소 중에서 통제의 역할을 맡아보는 가상적 개념이다. 이것은 통상적으로 유아기에 학습된 양친의 도덕적 태도와 사회적 습관의 산물로서, 후년에 가서 인경의 중요한 구조적 기능적 부분으로 된다고 생각되고 있다. 이 개념은 일반적으로 사용되고 있는 양심이란 개념과 비슷한 것이다.
정신분석이론은 최근에는 설리번(Sullivan), 호니(Horney), 프롬(Erich Fromm), 알랙산더(Alexander) 그리고 프렌치(French) 등에 의하여 새롭게 계승되어 가지만 그들의 이론을 전개하는 것이 본의가 아니므로 일괄 요약해 보면 다음과 같다.
① 행동에 대한 문화적 규정인자를 보다 크게 보려는 경향.
② 내담자의 현재의 환경, 특히 그와 가까운 사람들에게 보다 큰 관심을 두고 유아기의 발달이나 심리적 상흔을 보다 가볍게 보려는 경향.
③ 치료관계의 질과 내담자가 그것을 어떻게 인지하는가를 보다 강조하려는 경향.

참고문헌

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김상준/프로이트와 영화를 본다면/집현전/1996
김한양/ꡒ인간행동과 사회환경ꡓ/대구사이버대학/2005
송명자/발달심리학/학지사/2000
이창재/<프로이드 (정신분석학)>/원광예술치료연구센터 강의 교재/2001
윤순임 외/「현대상담․심리치료의 이론과 실제」/중앙적성출판사/1997
이장호/『상담심리학』/박영사/1995
이혜경/프로이드와 사회학이론/배재대학 사회과학연구소/1999
오태환/정신분석 입문/선영사/1986
이형득 편저/[상담이론]/교육과학사/1992
이무석/정신분석에로의 초대/이유/2003
조복희 외/『인간발달』/교문사/1988
홍숙기/「성격심리학」/박영사/1995
방뱅․삐에르․프로이트/20세기의 해몽가/시공사/1995
지그문트 프로이트․이용호 옮김/프로이트 예술론/백조/1973/
프로이드․스키너․로져스, Robert D. Nye/심리학과 인간이해/중앙적성출판사
Corsini․김정희 역/현대심리치료/학지사/2000

태그 프로이드, 프로이드이론, 성격발달단계, 정신분석이론, 정신분석치료

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