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fileicon학습과 자기 -조직화 (두뇌로서의 조직)

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소개글

학습과 자기 -조직화 (두뇌로서의 조직)에 대한 자료입니다.

목차

1. 두뇌가 가진 여러 이미지들

2. 정보를 처리하는 두뇌로서의 조직

3. 학습조직의 창조

4. 홀로그래픽 두뇌로서의 조직

5. 두뇌 은유의 강점과 한계

본문내용

4.1 두뇌가 가진 여러 이미지들
3) 두뇌의 기능에 관한 논쟁
▶ 두뇌의 본질과 기능에 대한 논쟁이 계속됨

▶ 여러 은유들이 때로는 두뇌의 핵심적인 기능에
대하여 유용한 통찰을 제공해 주지만 두뇌의
본질과 모든 활동 측면을 설명해 주는 것은
아니다.

운영규범과 기본 가정에 대한 도전
▷ ‘도날드 숀’
- 조직의 ‘이중-순환’학습은 ‘자기-반성적인’ 능력필요
▷ ‘피터 센지’
- ‘시스템적 사고’를 통하여 조직의 실재에 관한 기존의 관점
이나 사고방식에 대해 끊임없이 도전을 제기해 보고, 미래
를 창조하는 능력을 확장 시켜 나가기 위해 새로운 역량을
지속적으로 개발

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