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fileicon[교육공학] 협동학습의 연구

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소개글

[교육공학] 협동학습의 연구에 대한 자료입니다.

목차

협동학습의 개념

협동학습과 전통적 소집단 학습의 차이

협동학습의 특징

협동학습의 장점

협동학습의 단점

협동학습의 모형

과제분담학습모형 – Jigsaw모형

과제분담학습모형 – Jigsaw모형Ⅱ

자율적 협동학습 모형

모둠 탐구 모형(그룹 조사)

보상중심 협동학습-팀성취 분배보상기법

STAD 모형의 수업 진행 방법

팀 토너먼트식 게임법(TGT)

교과중심 협동학습

모둠 보조 개별 학습 모형(TAI)

구조중심 협동학습-전시장 관람구조

전시장 관람구조의 예시

기타 협동학습

함께 학습하기 모형(LT)

교사의 역할

본문내용

협동학습의 특징
수업의 목표가 구체적, 각 학습자는 목표 인식도가 높다.
긍정적 상호의존성
대면적, 동시다발적 상호작용
개별적 책무성
집단목표(집단보상)
이질적인 탐구성
집단과정을 매우 중시, 소집단의 단합 강조
충분한 학습 시간 제공, 과제의 세분화
성공기회의 균등

태그 학습 교육공학, 교육방법 교육, 협동학습 모형, 소집단 모둠 방법

도움말

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